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    Sociologie
    publié le 21/01/2011

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    La mobilité sociale dans l'immigration française

    Document de 7 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Exposé de Sociologie niveau Licence présentant l'état de la mobilité sociale pour les immigrés en France. Quel rôle joue l'école ? Quels liens existent-ils entre les positions sociales des immigrés dans leurs pays d'origine et celles qu'ils occupent en France ?

    EXTRAIT

    Venus en France, pour des raisons économiques ou politiques, nombreux sont les immigrés ayant occupé des emplois situés en bas de l'échelle sociale tels que le métier d'ouvrier. Cependant, il est important de noter que leur formation initiale n'est bien souvent pas celle du métier d'ouvrier, et qu'eux ou leurs ascendants pouvaient disposer d'un statut social plus élevé dans leur pays d'origine. En effet, beaucoup d'immigrés se sont trouvés confrontés à un déclassement social en arrivant en France. E. Santelli explique néanmoins que le fait pour un immigré de savoir qu'il vient d'une famille respectée, qui disposait d'un statut de notabilité, participe à la construction identitaire et apporte un sentiment de légitimité sociale.
    Il peut également arriver qu'un fils d'immigré, en effectuant une ascension sociale, récupère le statut de son grand-père que son propre père avait perdu. On parle alors de contre mobilité.

    Dans la perspective de l'étude de la mobilité sociale des immigrés, il faut également tenir compte du fait que les immigrés et leurs enfants les moins bien insérés dans le monde du travail partent facilement vers le pays d'origine parentale : 28 % des fils d'ouvriers recensés en 1975 sont absents de l'EDP de l'INSEE en 1990. Ce phénomène concerne également le haut de l'échelle sociale, en effet 32 % des fils de cadres supérieurs recensés en 1975 sont absents de l'EDP en 1990.

    Cependant, les départs hors de France concernent davantage les jeunes qui ne sont pas nés en France mais y sont arrivés étant enfants (...)

    PLAN

    I) Mobilité professionnelle inter- et intra-générationnelle
    II) L'importance de l'école
    III) L'importance du relationnel

    Bibliographie

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