http://www.oodoc.com Découvrez les nouveaux cours, exposés, mémoires, fiches sur le sujet Littérature fr Sun, 06 Jul 2008 01:53:15 +0200 http://www.oodoc.com/50113-celine-voyage-bout-nuit-une-des-petites.phphttp://www.oodoc.com/50113-celine-voyage-bout-nuit-une-des-petites.php Commentaire stylistique d'un extrait de "Voyage au bout de la nuit" de Louis Ferdinand Céline, de la page 459 à 460, soit de « une des petites... » à «... en somme ». Il se base avec précision sur le texte pour cerner toute l'originalité de l'écriture de Céline. Extrait: Voyage au bout de la nuit, premier livre de Louis Ferdinand Céline, paru en 1932, a inauguré une écriture romanesque nouvelle, et surtout un style nouveau : le style célinien. Dans ce court extrait, apparaissent quelques uns des effets stylistiques utilisés par Céline dans ses oeuvres : l'emploi de termes et expressions populaires associés à l'emploi de termes littéraires ou techniques. Les opérations de répétition, d'accumulation, de suppression et de déplacement que Céline fait sur les mots. Les phrases qui donnent l'impression au lecteur que Céline écrit au fil de la pensée. Et enfin, ces aspects de temps, lieu et personnage qui unissent ou rapprochent Céline de ses lecteurs (...) Sommaire: Introduction A. Expressions populaires et termes littéraires B. Répétition, accumulation, suppression et déplacement C. Structure des phrases D. Temps, lieu et action ConclusionCommentaire stylistique d'un extrait de "Voyage au bout de la nuit" de Louis Ferdinand Céline, de la page 459 à 460, soit de « une des petites... » à «... en somme ». Il se base avec précision sur le ...Fri, 04 Jul 2008 17:10:07 +0200 http://www.oodoc.com/50091-vol-des-poires-saint-augustin-commentaire.phphttp://www.oodoc.com/50091-vol-des-poires-saint-augustin-commentaire.php Commentaire composé sur le texte de Saint Augustin Le vol des poires, dans Les Confessions (livre II, chapitre 4), puis fiche synthétisant le commentaire pour une révision. Extrait: L'écriture autobiographique n'a pas ici pour fonction de livrer la vérité d'un homme mais de convaincre de l'importance de la relation entre l'homme et Dieu. L'extrait proposé, fondateur du genre autobiographique, dépasse le cadre strictement anecdotique pour illustrer la nécessité de la conversion, tout en cherchant essentiellement à atteindre Dieu, à le louer auprès des autres, mais aussi à lui prouver sa totale conversion. Nous allons étudier en quoi le projet autobiographique de Saint Augustin rejoint sa foi. Plan du commentaire: Introduction I) Une autobiographie originale à deux destinataires II) Un vol de poires transformé en pêché impardonnable III) La résonance de cet acte dans la religion Conclusion Texte analysé: Certes votre loi, Seigneur, condamne le larcin, une loi gravée dans le coeur des hommes, et que leur iniquité même n'abolit pas. Quel voleur accepte qu'on le vole ? Le riche n'admet pas l'excuse de l'indigence. Eh bien ! moi, j'ai voulu voler, et j'ai volé sans que la misère m'y poussât, rien que par insuffisance et mépris du sentiment de justice, par excès d'iniquité. Car j'ai volé ce que je possédais en abondance et de meilleure sorte. Ce n'est pas l'objet convoité par mon vol que je voulais jouir, mais du vol même et du pêché. Il y avait dans le voisinage de notre vigne un poirier chargé de fruits qui n'avaient rien de tentant, ni la beauté ni la saveur. En pleine nuit (selon notre exécrable habitude nous avions prolongé jusque-là nos jeux sur les places), nous nous en allâmes, une bande de mauvais garçons, secouer cet arbre et en emporter les fruits. Nous en fîmes un énorme butin, non pour nous en régaler, mais pour les jeter aux porcs. Sans doute nous en mangeâmes un peu, mais notre seul plaisir fut d'avoir commis un acte défendu. Voilà mon coeur, ô Dieu, voilà mon coeur dont vous avez eu pitié au fond de l'abîme. Qu'il vous dise maintenant, ce coeur que voilà, ce qu'il cherchait dans cet abîme, pour faire le mal sans raison, sans autre raison de le faire que sa malice même. Malice honteuse, et je l'ai aimée ; j'ai aimé ma propre perte ; j'ai aimé ma chute ; non l'objet qui me faisait choir, mais ma chute même, je l'ai aimée. Ô laideur de l'âme qui abandonnait votre soutien pour sa ruine, et ne convoitait dans l'infamie que l'infamie elle-même.Commentaire composé sur le texte de Saint Augustin Le vol des poires, dans Les Confessions (livre II, chapitre 4), puis fiche synthétisant le commentaire pour une révision. Extrait: L'écriture ...Fri, 04 Jul 2008 11:40:31 +0200 http://www.oodoc.com/50090-condition-humaine-malraux-guerre-commentaire.phphttp://www.oodoc.com/50090-condition-humaine-malraux-guerre-commentaire.php Commentaire sur la façon dont la guerre est représentée dans La Condition humaine, roman d'André Malraux. Extrait: La Condition humaine, qui est parue en 1933, est l'un des plus grand succès d'André Malraux. Ce roman est une alternance d'actions et de pensées, il nous plonge dans l'univers de la guerre et l'esprit torturé d'un jeune homme. Cet extrait met en avant une scène de guerre dans un endroit aux aspects sinistres où le héros, Tchen, est tiraillé dans un conflit de loyauté. En effet, il doit faire un choix entre sa condition d'être humain qui le pousse à sauver un homme blessé, considéré comme un ennemi et sa condition de soldat qui l'entraîne à ne pas sauver cet homme par honneur pour sa patrie. Cependant, il décide tout de même de le sauver (...) Sommaire: Introduction I) Représentation de la guerre A. Endroit sinistre B. Traitement barbare C. Fatalité évidente II) Conscience du héros tourmenté A. Un choix important B. Sentiments C. Acte de courage ConclusionCommentaire sur la façon dont la guerre est représentée dans La Condition humaine, roman d'André Malraux. Extrait: La Condition humaine, qui est parue en 1933, est l'un ...Fri, 04 Jul 2008 11:37:05 +0200 http://www.oodoc.com/49233-mais-si-faut-il-mourir-sponde-commentaire.phphttp://www.oodoc.com/49233-mais-si-faut-il-mourir-sponde-commentaire.php Commentaire composé comportant des abréviations sur le poème Mais si faut-il mourir... de Jean de Sponde. Extrait: Dans ce poème, Sponde dépeint l'action destructrice de la mort et du temps sur toute chose. En effet, il décrit une scène de fin du monde, telle une apocalypse, présentée d'une façon imagée. Ici, le poète est témoin de l'action de la mort qui paraît inévitable (...) Plan du commentaire: Introduction : biographie de Sponde, description du poème, problématique, annonce du plan I) Une mise en image variée et puissante A. Personnifications de la vie et de la mort B. La vie éphémère II) Une mise en scène apocalyptique A. La vanité de la lutte contre la mort inéluctable B. La reprise de l'apocalypse C. Poème structuré pour amener le lecteur à se tourner vers Dieu Conclusion + ouverture + vocabulaire important Poème étudié: Mais si faut-il mourir, et la vie orgueilleuse, Qui brave de la mort, sentira ses fureurs, Les Soleils hâleront ces journalières fleurs, Et le temps crèvera cette ampoule venteuse. Ce beau flambeau qui lance une flamme fumeuse, Sur le vert de la cire éteindra ses ardeurs, L'huile de ce Tableau ternira ses couleurs, Et les flots se rompront à la rive écumeuse. J'ai vu ces clairs éclairs passer devant mes yeux, Et le tonnerre encor qui gronde dans les Cieux, Où d'une ou d'autre part éclatera l'orage, J'ai vu fondre la neige et ses torrents tarir, Ces lions rugissants je les ai vu sans rage, Vivez, hommes, vivez, mais si faut-il mourir.Commentaire composé comportant des abréviations sur le poème Mais si faut-il mourir... de Jean de Sponde. Extrait: Dans ce poème, Sponde dépeint l'action destructrice de la ...Fri, 04 Jul 2008 11:26:55 +0200 http://www.oodoc.com/49232-chassignet-mortel-pense-commentaire.phphttp://www.oodoc.com/49232-chassignet-mortel-pense-commentaire.php Commentaire composé avec présence d'abréviations sur le poème Mortel pense de Jean Baptiste Chassignet. Extrait: Dans ce poème, Chassignet invite le lecteur à découvrir son corps après la mort. Ce corps dont il fait la description est en décomposition il veut le dégoûter de son corps une fois que l'âme l'a quitté. Le poète ajoute à cette description un coté divin en citant Dieu. En effet, dans ce poème, nous pouvons penser que l'objectif de Chassignet est de tourner le lecteur vers Dieu (...) Plan du commentaire: Introduction : biographie de Chassignet, description du poème, problématique, annonce du plan I) Une hypothypose originale A. Une description d'un réalisme macabre B. La manifestation du dégoût et de l'ecoeurement C. Une hypothypose structurée II) Une volonté d'édification A. L'énonciation B. Structure du poème (noyau synthaxique) Conclusion + ouverture + vocabulaire important Poème étudié: Mortel pense quel est dessous la couverture D'un charnier mortuaire un corps mangé de vers, Décharné, dénervé, où les os découverts, Dépoulpés, dénoués, délaissent leur jointure : Ici l'une des mains tombe de pourriture, Les yeux d'autre côté détournés à l'envers Se distillent en glaire, et les muscles divers Servent aux vers goulus d'ordinaire pâture : Le ventre déchiré cornant de puanteur Infecte l'air voisin de mauvaise senteur, Et le nez mi-rongé difforme le visage ; Puis connaissant l'état de ta fragilité, Fonde en Dieu seulement, estimant vanité Tout ce qui ne te rend plus savant et plus sage.Commentaire composé avec présence d'abréviations sur le poème Mortel pense de Jean Baptiste Chassignet. Extrait: Dans ce poème, Chassignet invite le lecteur à découvrir ...Fri, 04 Jul 2008 11:26:00 +0200 http://www.oodoc.com/49231-je-n-ai-plus-que-les-os-derniers-vers-commentaire.phphttp://www.oodoc.com/49231-je-n-ai-plus-que-les-os-derniers-vers-commentaire.php Commentaire composé avec présence d'abréviations sur Je n'ai plus que les os de Ronsard. Il s'agit d'un des derniers sonnets écrits par l'auteur juste avant sa mort. Extrait: Dans un premier temps, nous nous pencherons sur le recours à un double regard porté sur soi puis nous étudierons en quoi ce poème est un texte élégiaque (= poème lyrique exprimant une plainte douloureuse ou des sentiments mélancoliques) (...) Plan du commentaire: Introduction : le sonnet, le baroque, biographie de Ronsard, description du poème, problématique, annonce du plan I) Le recours à un double regard porté sur soi A. Regard porté par soi sur soi B. Regard de l'autre porté sur soi II) Une rhétorique de la plainte A. Evocation de la mort et de la souffrance B. Expression de la solitude C. Héroïsation du poète Conclusion + ouverture + vocabulaire important Poème étudié: Je n'ai plus que les os, un squelette je semble, Décharné, dénervé, démusclé, dépoulpé, Que le trait de la mort sans pardon a frappé ; Je n'ose voir mes bras que de peur je ne tremble. Apollon et son fils, deux grands maîtres ensemble, Ne me sauraient guérir, leur métier m'a trompé. Adieu, plaisant soleil, mon oeil est étoupé, Mon corps s'en va descendre où tout se désassemble. Quel ami me voyant en ce point dépouillé Ne remporte au logis un oeil triste et mouillé, Me consolant au lit et me baisant la face, En essuyant mes yeux par la mort endormis ? Adieu, chers compagnons, adieu, mes chers amis, Je m'en vais le premier vous préparer la place.Commentaire composé avec présence d'abréviations sur Je n'ai plus que les os de Ronsard. Il s'agit d'un des derniers sonnets écrits par l'auteur juste avant sa mort. Extrait: Dans ...Fri, 04 Jul 2008 11:24:31 +0200 http://www.oodoc.com/50087-commentaire-racine-phedre-amour-incestueux.phphttp://www.oodoc.com/50087-commentaire-racine-phedre-amour-incestueux.php Commentaire d'un extrait de Phèdre de Jean Racine dans lequel celle-ci avoue son amour pour Hyppolite à sa nourrice Oenone. Extrait: Phèdre parue en 1677 est la dernière tragédie pour laquelle Racine s'inspire de l'Antiquité. Cette scène est la première où apparaît l'héroïne éponyme qui se laisse dépérir. Sous le questionnement indiscret d'Oenone, sa nourrice, elle finit par avouer la source de son mal, à savoir l'amour incestueux qu'elle assure pour son beau-fils Hyppolite, né d'un premier mariage avec son époux Thésée. Cet aveu est relaté au cours d'une tirade sous forme de récit lyrique où la jeune femme raconte les étapes de sa passion, allant de la naissance d'un amour à ses tentatives pour y échapper. Les échecs de Phèdre pour échapper à la puissance de son amour envers Hyppolite transforment son récit en un aveu profondément tragique allant jusqu'à la fatalité (...) Plan du commentaire: Introduction I) Les manifestations de l'amour A. Des troubles physiques distincts B. Perte du contrôle de la raison C. Idéalisation d'Hyppolite par Phèdre II) La fatalité d'un amour impossible A. Phèdre tente de nuire à son amour B. Une fatalité tragique C. La malédiction de Vénus ConclusionCommentaire d'un extrait de Phèdre de Jean Racine dans lequel celle-ci avoue son amour pour Hyppolite à sa nourrice Oenone. Extrait: Phèdre parue en 1677 est la dernière ...Fri, 04 Jul 2008 11:16:26 +0200 http://www.oodoc.com/50076-commentaire-la-fontaine-pouvoir-des-fables.phphttp://www.oodoc.com/50076-commentaire-la-fontaine-pouvoir-des-fables.php Commentaire composé de la fable de Jean de La Fontaine Le Pouvoir des Fables : comment La Fontaine parvient-il à faire de cette fable un argument et un exemple concret du pouvoir de l'apologue ? Extrait: Lorsque La Fontaine publie ses premiers recueils, la fable n'a pas encore conquis ses lettres de noblesse et continue d'être considérée comme un genre mineur. Dans la fable IV, Le Pouvoir des Fables, extraite de son huitième livre, La Fontaine met en scène un orateur grec, qui, voulant prévenir son peuple d'un danger qui le menace harangue son peuple d'un discours tout de rhétorique. Son éloquence s'avère vaine et devant l'inattention de son auditoire, l'Orateur décide de changer de stratégie argumentative. C'est alors au moyen de la narration d'un court récit qu'il parvient à susciter l'attention de son assemblée. Comment Jean de La Fontaine parvient-il à faire de cette fable un argument et un exemple concret du pouvoir de l'Apologue ? (...) Plan du commentaire: Introduction I) L'inefficacité de la rhétorique II) La nouvelle stratégie argumentative de l'orateur III) Une fable pour les fables ConclusionCommentaire composé de la fable de Jean de La Fontaine Le Pouvoir des Fables : comment La Fontaine parvient-il à faire de cette fable un argument et un exemple concret du pouvoir de l'apologue ? Extrait: Lorsque ...Fri, 04 Jul 2008 11:10:50 +0200 http://www.oodoc.com/50075-dissertation-parole-poete-eluard.phphttp://www.oodoc.com/50075-dissertation-parole-poete-eluard.php Dissertation de Littérature (niveau Lycée) entièrement rédigée ayant pour sujet : "Le poète parle-t-il pour tous ?". Cette interrogation se base sur une conférence prononcée par Paul Eluard, à Londres en 1936, et dans laquelle il affirme que les poètes possèdent « l'assurance de parler pour tous ». Extrait: Le poète est tout d'abord l'homme d'un temps, de certains groupes et de certains milieux qui s'expriment à travers lui et pour lesquels il s'exprime. Comme la peinture et les autres arts, la poésie a évolué au cours des siècles. Bien avant l'invention de l'écriture, la poésie représentait d'abord pour les hommes un moyen de retenir et de conserver dans leur mémoire des textes précieux qu'ils désiraient transmettre à leurs descendants. L'art poétique représente par la répétition des sonorités, les rimes ou encore les images employées un moyen précieux de transmettre et de véhiculer oralement un certain nombre de connaissances essentielles de génération en génération et de les marquer dans l'esprit des hommes (...) Sommaire: I) Thèse : oui, le poète parle pour tous II) Antithèse : non, le poète ne parle pas pour tous III) SynthèseDissertation de Littérature (niveau Lycée) entièrement rédigée ayant pour sujet : "Le poète parle-t-il pour tous ?". Cette interrogation se base sur une conférence prononcée par Paul Eluard, à ...Fri, 04 Jul 2008 11:10:10 +0200 http://www.oodoc.com/50506-ogresse-pleurs-dayre.phphttp://www.oodoc.com/50506-ogresse-pleurs-dayre.php Exposé de Littérature consacré à l'ouvrage de Valérie Dayre L'ogresse en pleurs. Extrait: L'Ogresse en pleurs fait partie de la liste officielle du ministère. Cet album raconte l'histoire d'une ogresse en quête d'un enfant à dévorer. Elle finit par en trouver un - le sien - qu'elle mange se désespérant ensuite de l'avoir fait et cherchant non plus un enfant à dévorer mais un enfant à aimer. L'album se termine sur une expression énigmatique : « les mots sont confondants » (...) Sommaire: Introduction A. Présentation de l'album B. La grande richesse de cet album permet de l'étudier en classe à partir d'entrées différentes I) Un conte ambigu : l'amour maternel dévorant II) Un conte poétique III) Un conte particulier ConclusionExposé de Littérature consacré à l'ouvrage de Valérie Dayre L'ogresse en pleurs. Extrait: L'Ogresse en pleurs fait partie de la liste officielle du ministère. Cet ...Thu, 03 Jul 2008 17:42:51 +0200 http://www.oodoc.com/50484-perrault-petit-chaperon-rouge-crpe.phphttp://www.oodoc.com/50484-perrault-petit-chaperon-rouge-crpe.php Exposé de Littérature dans le cadre du Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles (CRPE), consacré à l'oeuvre de Charles Perrault Le Petit Chaperon rouge. Extrait: Cette version du Petit Chaperon rouge a été illustrée par les photographies de S. Moon, qui a travaillé dans les domaines de la publicité et de la mode. Elles représentent une véritable mise en scène du conte, comme un drame policier ou fantastique. Il est très important de faire reposer votre analyse sur le traitement du texte par ces illustrations, leur aspect symbolique et inquiétant. Essayez aussi de rechercher (en bibliothèque pour la jeunesse, sur Internet...), d'autres versions illustrées du conte et comparer les textes de Grimm et de Perrault. Les dispositifs pédagogiques que vous créerez pour des élèves des cycles 1 à 3, reposeront sur les réseaux qui relient les versions traditionnelles et modernes des contes (...) Sommaire: Introduction I) L'histoire d'une transgression II) Rôle des photographies III) Réseaux d'oeuvresExposé de Littérature dans le cadre du Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles (CRPE), consacré à l'oeuvre de Charles Perrault Le Petit Chaperon rouge. Extrait: Cette ...Thu, 03 Jul 2008 17:41:58 +0200 http://www.oodoc.com/50481-apprendre-lecture-crpe-comprehension-interpretation.phphttp://www.oodoc.com/50481-apprendre-lecture-crpe-comprehension-interpretation.php Exposé (CRPE) consacré à l'apprentissage de la lecture. Extrait: 1. Qu'est-ce que comprendre ? En situation de lecture, comprendre revient à se construire une représentation, un modèle mental, d'une situation décrite par un texte. L'acte de lecture est réussi lorsque la représentation élaborée correspond à celle que l'auteur a voulu transmettre. Trois paramètres sont pris en compte pour cela : - ce qui est dans le texte : son contenu linguistique ; - les connaissances préalables de celui qui lit ; - les capacités de traitement du lecteur qui vont l'amener à développer des stratégies diverses dans son activité de lecture (...) Sommaire: I) Les programmes II) Lire et comprendre A. Qu'est-ce que comprendre ? B. Les conditions de la compréhension d'un texte C. L'élaboration de la compréhension D. Compréhension locale et globale E. Exemple III) Compréhension et interprétation A. Entrer dans le texte B. Explorer le sens C. Comprendre le rapport à soi et au monde D. Communiquer l'expérience esthétique IV) ConclusionExposé (CRPE) consacré à l'apprentissage de la lecture. Extrait: 1. Qu'est-ce que comprendre ? En situation de lecture, comprendre revient à se construire une représentation, un ...Thu, 03 Jul 2008 17:38:17 +0200 http://www.oodoc.com/50066-dissertation-duras-ecriture-cinema-romanciere.phphttp://www.oodoc.com/50066-dissertation-duras-ecriture-cinema-romanciere.php Dissertation de Littérature (niveau bac + 4) consacrée à Marguerite Duras ayant pour sujet : "En quoi l'écriture du cinéma de Marguerite Duras reste celle d'une romancière ? Comment ses films transforment-ils le cinéaste en écrivain ? En quoi l'écriture cinématographique de Duras condamne-t-elle le cinéma et transforme le spectateur en lecteur ?". Nous allons voir que Duras donne dans ses films la primauté à l'écrit, dans une écriture filmique « sur-littéraire ». Puis nous analyserons en quoi les films de Duras s'évertuent à retrouver le pouvoir à susciter l'imaginaire du spectateur, conditionnant une réception propre au livre du film. Extrait: Marguerite Duras a toujours oscillé entre enthousiasme et suspicion concernant le cinéma. Elle écrit à ce titre : « Je fais des films pour occuper mon temps. Si j'avais la force de ne rien faire, je ne ferais rien ». Si la remarque peut paraître suffisante, elle traduit cependant la suprématie qu'accorde Duras à la création littéraire. Nous pouvons aisément comprendre que pour l'écrivain dont la saisie du réel s'établit par le langage, sa supplantation au cinéma par l'image peut apparaître comme une négation de l'activité littéraire. Pourtant, le sujet proposé nous invite à ne pas voir dans ces deux modes de représentation un antagonisme désespéré, une altérité indissoluble. De cette hiérarchie des arts que sous-entend Duras pouvons-nous supposer que son expérience en tant qu'écrivain transparaisse dans ces films et même davantage, que loin de se subordonner aux règles strictes du cinéma, elle en ait transgressée ses codes narratifs en les annihilant et en les substituant par ceux du roman (...) Plan de la dissertation: I) Une tension entre sur-écriture littéraire et sous-écriture cinématographique A. Un déplacement de l'acte créateur B. La primauté du texte sur l'image C. Des films narratologiques II) Autoritarisme du cinéma contre imaginaire du livre A. Le refus de représentation B. Désir du film et désir du livre C. Le spectateur-lecteurDissertation de Littérature (niveau bac + 4) consacrée à Marguerite Duras ayant pour sujet : "En quoi l'écriture du cinéma de Marguerite Duras reste celle d'une romancière ? Comment ses films transforment-ils le ...Thu, 03 Jul 2008 17:09:39 +0200 http://www.oodoc.com/50063-commentaire-jarry-ubu-roi-scene-exposition.phphttp://www.oodoc.com/50063-commentaire-jarry-ubu-roi-scene-exposition.php Commentaire composé (niveau Lycée) de la scène d'exposition d'Ubu Roi d'Alfred Jarry. Extrait: A première vue, cette scène d'exposition peut sembler classique. On apprend qui sont les personnages principaux, Père et Mère Ubu, et on découvre leur relation, c'est un couple marié. Des informations sur l'histoire personnelle Père Ubu sont révélées : on apprend son parcours, ses rôles actuels ou passés au niveau social. A propos de Mère Ubu, elle apparaît comme manipulatrice et dominante sur son mari. Quand à l'intrigue, elle est annoncée : Mère Ubu convoite le trône et tente de faire assassiner par son mari le Roi et les siens pour prendre sa place (...) Plan du commentaire: Introduction I) Une scène d'exposition grotesque II) La parodie du tragique III) Une scène provocante Conclusion Texte étudié: PERE UBU : Merdre ! MERE UBU : Oh ! voilà du joli, Père Ubu, vous estes un fort grand voyou. PERE UBU : Que ne vous assom'je, Mère Ubu ! MERE UBU : Ce n'est pas moi, Père Ubu, c'est un autre qu'il faudrait assassiner. PERE UBU : De par ma chandelle verte, je ne comprends pas. MERE UBU : Comment, Père Ubu, vous estes content de votre sort ? PERE UBU : De par ma chandelle verte, merdre, madame, certes oui, je suis content. On le serait à moins : capitaine de dragons, officier de confiance du roi Venceslas, décoré de l'ordre de l'Aigle Rouge de Pologne et ancien roi d'Aragon, que voulez-vous de mieux ? MERE UBU : Comment ! Après avoir été roi d'Aragon vous vous contentez de mener aux revues une cinquantaine d'estafiers armés de coupe-choux, quand vous pourriez faire succéder sur votre fiole la couronne de Pologne à celle d'Aragon ? PERE UBU : Ah ! Mère Ubu, je ne comprends rien de ce que tu dis. MERE UBU : Tu es si bête ! PERE UBU : De par ma chandelle verte, le roi Venceslas est encore bien vivant; et même en admettant qu'il meure, n'a-t-il pas des légions d'enfants ? MERE UBU : Qui t'empêche de massacrer toute la famille et de te mettre à leur place ? PERE UBU : Ah ! Mère Ubu, vous me faites injure et vous allez passer tout à l'heure par la casserole. MERE UBU : Eh ! pauvre malheureux, si je passais par la casserole, qui te raccommoderait tes fonds de culotte ? PERE UBU : Eh vraiment ! et puis après ? N'ai-je pas un cul comme les autres ? MERE UBU : A ta place, ce cul, je voudrais l'installer sur un trône. Tu pourrais augmenter indéfiniment tes richesses, manger fort souvent de l'andouille et rouler carrosse par les rues. PERE UBU : Si j'étais roi, je me ferais construire une grande capeline comme celle que j'avais en Aragon et que ces gredins d'Espagnols m'ont impudemment volée. MERE UBU : Tu pourrais aussi te procurer un parapluie et un grand caban qui te tomberait sur les talons. PERE UBU : Ah ! je cède à la tentation. Bougre de merdre, merdre de bougre, si jamais je le rencontre au coin d'un bois, il passera un mauvais quart d'heure. MERE UBU : Ah! bien, Père Ubu, te voilà devenu un véritable homme. PERE UBU : Oh non ! moi, capitaine de dragons, massacrer le roi de Pologne! plutôt mourir ! MERE UBU (à part.) : Oh ! merdre ! Haut Ainsi, tu vas rester gueux comme un rat, Père Ubu ? PERE UBU : Ventrebleu, de par ma chandelle verte, j'aime mieux être gueux comme un maigre et brave rat que riche comme un méchant et gras chat. MERE UBU : Et la capeline ? et le parapluie ? et le grand caban ? PERE UBU : Eh bien, après, Mère Ubu ? (Il s'en va en claquant la porte.) MERE UBU (seule) : Vrout, merdre, il a été dur à la détente, mais vrout, merdre, je crois pourtant l'avoir ébranlé. Grâce à Dieu et à moi-même, peut-être dans huit jours serai-je reine de Pologne.Commentaire composé (niveau Lycée) de la scène d'exposition d'Ubu Roi d'Alfred Jarry. Extrait: A première vue, cette scène d'exposition peut sembler classique. On apprend ...Thu, 03 Jul 2008 17:08:00 +0200 http://www.oodoc.com/50061-candide-voltaire-negre-surinam-denonciation-esclavage.phphttp://www.oodoc.com/50061-candide-voltaire-negre-surinam-denonciation-esclavage.php Commentaire du chapitre 19 "Le nègre de Surinam" tiré de Candide de Voltaire. Extrait: Le nègre de Surinam constitue une dénonciation de l'esclavage et l'exemple même de l'atteinte aux droits de l'homme et à la liberté. La rencontre de Candide avec le nègre au sortir de l'Eldorado constitue un choc brutal et un retour à la réalité du mal : Candide ne peut plus se laisser aller à une quelconque croyance optimiste. Les lecteurs, à travers cet épisode vont être confrontés à une réalité historique que Voltaire intègre à sa démonstration avec efficacité (...) Plan du commentaire: Introduction I) La rencontre du nègre : la critique de l'esclavagisme A. Les conditions de vie inhumaine B. La relation maître/esclave C. La cruauté D. Soudaineté de la chute II) Les progrès de Candide : la réfutation de l'optimisme A. La réfutation implicite de l'optimisme : registre pathétique B. La réfutation explicite de l'optimisme : le registre polémique III) Voltaire derrière son personnage A. Le choix de la première personne B. Pathétique trop lucide de la victime ConclusionCommentaire du chapitre 19 "Le nègre de Surinam" tiré de Candide de Voltaire. Extrait: Le nègre de Surinam constitue une dénonciation de l'esclavage et l'exemple même de ...Thu, 03 Jul 2008 17:06:27 +0200