http://www.oodoc.com Découvrez les nouveaux cours, exposés, mémoires, fiches sur le sujet Economie fr Sat, 04 Jul 2009 15:05:01 +0200 http://www.oodoc.com/80902-mondialisation-enjeux-consequences-fiche-revision-bac.phphttp://www.oodoc.com/80902-mondialisation-enjeux-consequences-fiche-revision-bac.php Fiche de révision d'Economie pour le Baccalauréat sur la mondialisation, plus particulièrement sur ses enjeux, avec toutes les dimensions qu'elle revêt, et la manière dont elle s'est intensifiée depuis quelques années alors qu'il s'agit d'un phénomène relativement ancien, puis sur ses bénéficiaires et ses conséquences sur la vie quotidienne. Extrait: Il existe, de fait, une remise en question de la souveraineté de l'état-nation, c'est-à-dire la capacité à exercer un pouvoir incontestable à l'intérieur d'un territoire donné et indépendant des autres. On dit donc d'un pays qu'il est souverain quand il décide de ce qui le concerne. La difficulté des états-nations à prendre en considération des phénomènes qui leur échappent pose une des questions essentielles des années à venir : peut-on réguler l'économie mondiale ? (...) Sommaire: Introduction I) Les différentes dimensions de la mondialisation A. Un phénomène économique B. Un phénomène technologique et géographique C. Un phénomène politique et culturelle II) Un phénomène économique ancien qui s'est intensifié A. Un phénomène en accélération B. Un phénomène portée par les FMN C. La domination de la triade D. La globalisation financière III) A qui profite la mondialisation ? A. Les pays développés B. Des privilégiés du sud IV) Calcul sur mondial ? A. Stratégies globales des FMN B. Nécessité d'une régulation mondialeFiche de révision d'Economie pour le Baccalauréat sur la mondialisation, plus particulièrement sur ses enjeux, avec toutes les dimensions qu'elle revêt, et la manière dont elle s'est intensifiée depuis quelques...Thu, 02 Jul 2009 15:07:37 +0200 http://www.oodoc.com/79717-macroeconomie-options-theoriques-keynes.phphttp://www.oodoc.com/79717-macroeconomie-options-theoriques-keynes.php Cours d'Economie politique sur les options théoriques de la macroéconomie présentant l'approche classique et néoclassique ainsi que l'approche keynésienne. Extrait: En macroéconomie, il y a un duel important entre deux sources théoriques. Ce duel consiste à expliquer d'une manière différente, comment le marché va s'équilibrer. L'approche classique va mettre l'accent sur l'efficacité des automatismes de prix et sur l'absence de problème de débouché. L'approche de Keynes met en évidence au contraire, des carences des mécanismes de marché. Ces divergences donnent lieu, à une opposition au sujet de l'opportunité d'une politique d'intervention globale des pouvoirs publics pouvant influencer le niveau de la production et de l'emploi. Actuellement, ce débat se poursuit continuellement sur l'opportunité de l'intervention des pouvoirs publics (...) Sommaire: Introduction I) L'approche classique et néoclassique A. Les fondements B. Le marché du travail C. Le marché du capital D. Les aspects monétaires E. L'équilibre d'ensemble F. Les propriétés du modèle macro économique néoclassique II) L'approche keynésienne A. Les prédécesseurs B. L'analyse en termes de demande effective C. Le système de KeynesCours d'Economie politique sur les options théoriques de la macroéconomie présentant l'approche classique et néoclassique ainsi que l'approche keynésienne. Extrait: En macroéconomie,...Thu, 02 Jul 2009 14:33:08 +0200 http://www.oodoc.com/80856-innovation-et-investissement-fiche-revision-bac.phphttp://www.oodoc.com/80856-innovation-et-investissement-fiche-revision-bac.php Fiche de révision d'Economie pour le Baccaulauréat sur l'innovation et l'investissement présentant la thèse de Schumpeter selon laquelle les cycles de croissance suivent en fait les cycles d'innovations, l'influence du progrès technique sur l'emploi, les différents types d'investissements et leurs influences sur la création d'emplois, ainsi que la manière d'agir pour pousser à l'investissement. Extrait: C'est l'économiste américano-autrichien Joseph Schumpeter (1883-1950) qui a mis en évidence le rôle joué par le progrès technique dans la croissance. Pour ce chercheur, les vagues d'innovation sont à l'origine du processus de croissance économique. L'originalité de Schumpeter a été d'attribuer l'existence des cycles économiques aux innovations fondamentales qui bouleversent le système productif (...) Sommaire: Introduction I) Le progrès technique moteur de la croissance A. Le rapport innovation/croissance est né B. Expansion et dépression C. Les NTIC, moteur de croissance ? II) Progrès technique et emplois A. La productivité, source de chômage... B. Ou source de nouveaux emplois ? C. L'emploi préservé, mais dans quelles conditions ? III) L'investissement crée-t-il des emplois ? A. L'investissement de capacité B. L'investissement de productivité, ou de rationalisation C. L'investissement de remplacement IV) Peut-on agir sur l'investissement ? A. Un entreprise n'investit que si elle a des perspectives de débouchés B. L'investissement ne sera mené à son terme que si le chef d'entreprise le juge rentable C. En cas d'empruntFiche de révision d'Economie pour le Baccaulauréat sur l'innovation et l'investissement présentant la thèse de Schumpeter selon laquelle les cycles de croissance suivent en fait les cycles d'innovations, l'influence du progrès...Thu, 02 Jul 2009 14:30:08 +0200 http://www.oodoc.com/79716-macroeconomie-fondements-equilibre-cours.phphttp://www.oodoc.com/79716-macroeconomie-fondements-equilibre-cours.php Cours d'Economie niveau Licence sur les fondements de la macroéconomie présentant l'émergence de l'approche macroéconomique, la spécificité de la macroéconomie, l'équilibre macroéconomique et la modélisation macroéconomique. Extrait: C'est l'étude du fonctionnement global d'un ensemble économique à travers les relations entre les grands agrégats, le revenu, l'investissement la consommation, le taux de chômage, l'inflation... La macroéconomie se distingue de la microéconomie car les domaines d'analyse sont différents et la manière d'aborder la question économique est différente. Deux domaines d'analyse, l'Etat prend en compte la régulation de tous systèmes incluant une multitude d'agents économiques reliée par diverses opérations, c'est comme ça qu'on va trouver le revenu, la production et par conséquent on pourra analyser les causes des deux plus grands déséquilibres : le chômage et l'inflation. La macroéconomie entretient des rapports étroits avec l'économie monétaire puisque la monnaie irrigue l'économie (...) Sommaire: Introduction I) L'émergence de l'approche macroéconomique A. Les mercantilistes B. Les économistes du circuit C. L'approche macroéconomique de Karl Marx II) La spécificité de la macroéconomie A. Le clivage entre microéconomie et macroéconomie B. La portée de ce clivage III) L'équilibre macroéconomique A. Le cadre comptable de l'analyse macroéconomique B. L'équilibre de l'analyse macroéconomique IV) La modélisation macroéconomique A. Les variables B. Les relations C. Les catégories de modèlesCours d'Economie niveau Licence sur les fondements de la macroéconomie présentant l'émergence de l'approche macroéconomique, la spécificité de la macroéconomie, l'équilibre macroéconomique...Thu, 02 Jul 2009 14:09:02 +0200 http://www.oodoc.com/80849-flexibilite-de-l-emploi-fiche-revision-bac.phphttp://www.oodoc.com/80849-flexibilite-de-l-emploi-fiche-revision-bac.php Fiche de révision d'Economie pour le Baccalauréat sur la flexibilité de l'emploi, plus précisément sur l'évolution des contrats d'emploi depuis la Seconde Guerre mondiale, expliquant les raisons de l'apparition des emplois précaires, les causes du chômage, etc. Extrait: Au coeur des mutations que subissent l'emploi et le marché du travail, ce mot chargé de sens revient sans cesse, soit comme un idéal à atteindre dans le discours patronal, soit sous la forme d'un repoussoir dans le discours syndical. Le débat sur l'assouplissement des 35 heures en est une illustration. Le concept de flexibilité nous oblige à préciser auparavant la nature des transformations qu'a connues le marché du travail, que ce soit au niveau de la qualification, de la forme de l'emploi salarié, du contrat de travail ou du chômage (...) Sommaire: Introduction I) De l'emploi typique à l'emploi atypique A. Le règne de l'emploi à vie B. L'apparition de la précarité C. La segmentation du marché du travail II) La logique de la flexibilité A. S'adapter au marché B. Les différentes formes de flexibilité III) Flexibilité et individualisation A. Vers une influence moindre des conventions collectives B. De la qualification à l'employabilité ConclusionFiche de révision d'Economie pour le Baccalauréat sur la flexibilité de l'emploi, plus précisément sur l'évolution des contrats d'emploi depuis la Seconde Guerre mondiale, expliquant les raisons de l'apparition...Thu, 02 Jul 2009 14:06:34 +0200 http://www.oodoc.com/78511-fondement-echanges-internationaux-exportation-protectionnisme.phphttp://www.oodoc.com/78511-fondement-echanges-internationaux-exportation-protectionnisme.php Synthèse d'Economie sur les fondements des échanges internationaux. Un pays a-t-il besoin d'exporter ? Pour quelles raisons ? Extrait: Selon Adam SMITH, l'entreprise a intérêt de se spécialiser dans la production où il y a un avantage absolu c'est-à-dire dans la production qu'il fabrique moins cher que les autres. Dans cette théorie tout les pays seraient gagnants. Le pays qui produit et exporte parce qu'il va beaucoup vendre mais aussi le pays qui importe parce que cela va lui revenir moins cher que s'il l'avait produit lui-même (...) Sommaire: Introduction I) La nécessité des échanges extérieurs II) Le protectionnisme III) Le libre-échangeSynthèse d'Economie sur les fondements des échanges internationaux. Un pays a-t-il besoin d'exporter ? Pour quelles raisons ? Extrait: Selon Adam SMITH, l'entreprise a intérêt de se spécialiser...Thu, 02 Jul 2009 14:00:43 +0200 http://www.oodoc.com/78449-exercices-corriges-economie-introduction.phphttp://www.oodoc.com/78449-exercices-corriges-economie-introduction.php Exercices d'Economie corrigés sur les notions économiques fondamentales. Extrait: Exercice 1 : Classer les besoins suivants selon leur catégorie dans le tableau qui suit : Boire, voyager, posséder un site Internet, se vêtir, avoir un logement, acheter une voiture, se nourrir, s'entraîner au judo, regarder un film au cinéma, avoir un GSM, utiliser le métro, dormir, apprendre l'espagnol, acheter une bague diamant, louer un château, aller à l'école, avoir une adresse email (...) Sommaire: I) Enoncés des six exercices II) Correction des exercicesExercices d'Economie corrigés sur les notions économiques fondamentales. Extrait: Exercice 1 : Classer les besoins suivants selon leur catégorie dans le tableau qui suit : Boire, voyager,...Thu, 02 Jul 2009 10:10:52 +0200 http://www.oodoc.com/79313-monnaie-creation-monetaire-sources-economie.phphttp://www.oodoc.com/79313-monnaie-creation-monetaire-sources-economie.php Cours d'Economie niveau Licence sur la monnaie et les sources de la création monétaire. Comment et par qui est créée la monnaie ? Extrait: On va examiner comment la monnaie est créée et à quelle occasion. On va partir d'un modèle simple (ou il n'y a que 3 acteurs) et on en rajoutera au fur et à mesure. On se demandera alors comment apparaît la masse monétaire. On sait aussi que la monnaie avait la caractéristique de créance/dette. Il donne un droit. On va alors connaître comment la monnaie est créée (...) Sommaire: Introduction I) Les sources de la création A. Création dans un modèle à 1 ménage, 1 entreprise, 1 banque B. Modèle à 1 ménage, 1 entreprise et 2 banques C. Un modèle : 1 entreprise, un ménage, une banque, le RDM D. Un modèle avec l'Etat E. La destruction de monnaie II) Introduction de la banque centrale A. Monnaie bancaire et monnaie centrale B. Le multiplicateur de crédit ConclusionCours d'Economie niveau Licence sur la monnaie et les sources de la création monétaire. Comment et par qui est créée la monnaie ? Extrait: On va examiner comment la monnaie est créée...Thu, 02 Jul 2009 08:31:53 +0200 http://www.oodoc.com/82506-keynes-ecole-neoclassique-revolution.phphttp://www.oodoc.com/82506-keynes-ecole-neoclassique-revolution.php Synthèse d'Economie niveau Lycée sur l'approche keynésienne avec l'opposition entre l'école néoclassique et l'économiste John Maynard Keynes. Extrait: Economiste britannique, haut fonctionnaire, J-M Keynes (1883-1946) est l'auteur d'un ouvrage fondamental : La théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie (1936) dans lequel il prend le contre-pied des analyses néoclassiques. Il justifie en effet, l'intervention de l'Etat face aux crises économiques (...) Théorie économique qui cherche à démontrer l'efficacité d'une organisation économique fondée sur la libre concurrence, l'initiative individuelle et les mécanismes du marché. Il refuse alors l'intervention de l'Etat dans l'économie (...) Sommaire: I) Biographie II) Rappel de la démarche néoclassique III) La révolution keynésienneSynthèse d'Economie niveau Lycée sur l'approche keynésienne avec l'opposition entre l'école néoclassique et l'économiste John Maynard Keynes. Extrait: Economiste britannique,...Wed, 01 Jul 2009 15:03:10 +0200 http://www.oodoc.com/80684-couts-et-profits-equilibre-du-producteur-microeconomie.phphttp://www.oodoc.com/80684-couts-et-profits-equilibre-du-producteur-microeconomie.php Cours de Microéconomie niveau Licence sur les coûts et profits présentant la recherche d'un équilibre au moyen d'un calcul d'optimisation libre, le passage aux coûts et la dualité, ainsi que les représentations graphiques usuelles des courbes de coûts et de l'équilibre partiel. Extrait: Dans ce cours va apparaître la notion de maximisation du profit de l'entreprise. L'hypothèse de la microéconomie est de poser que la recherche du profit maximum est l'objectif premier de l'entreprise. Certes, on peut opposer d'autres objectifs : recherche du maximum de chiffre d'affaires, recherche de la sécurité face aux risques, voire recherche de l'enrichissement personnel des dirigeants, etc., mais, dans tous les cas, ces objectifs conduisent à des résultats nets inférieurs. Il est donc bien préférable de maximiser le profit quitte à aller ensuite sur les marchés financiers, pour y faire des placements, si on recherche la sécurité, ou s'y endetter, si on recherche un enrichissement rapide, par exemple. En séparant l'objectif d'acquisition de celui de l'utilisation du profit, l'analyse microéconomique montre quelle est la voie de l'efficacité : séparer l'objectif de profit et les objectifs secondaires (...) Sommaire: Introduction I) Recherche d'un équilibre au moyen d'un calcul d'optimisation libre II) Le passage aux coûts et la dualité III) Représentations graphiques usuelles des courbes de coûts et de l'équilibre partielCours de Microéconomie niveau Licence sur les coûts et profits présentant la recherche d'un équilibre au moyen d'un calcul d'optimisation libre, le passage aux coûts et la dualité, ainsi que les représentations...Wed, 01 Jul 2009 11:34:19 +0200 http://www.oodoc.com/80679-comportement-consommateur-demande-finale-biens.phphttp://www.oodoc.com/80679-comportement-consommateur-demande-finale-biens.php Cours de Microéconomie niveau Licence sur le comportement du consommateur et la demande finale pour les biens présentant l'individualisme méthodologique, les expressions d'une fonction de demande, la fonction de demande « hicksienne » et l'équation de Slutsky. Extrait: Le traitement du consommateur est simple en microéconomie. Il « produit » un output appelé « utilité » au moyen d'inputs qui sont les biens de consommation qu'il achète sur les marchés. On suppose qu'il est rationnel comme le producteur. Il maximise cette utilité sous une contrainte qui est celle de son revenu. En l'absence de crédit, il ne peut pas consommer plus que son revenu. En l'absence d'épargne, il ne peut pas consommer moins. L'utilité et les biens consommés sont reliés par une relation fonctionnelle : la fonction d'utilité qui est donc rigoureusement identique à une fonction de production (...) Sommaire: Introduction I) L'individualisme méthodologique II) Première expression d'une fonction de demande : par une équation comptable III) Deuxième expression d'une fonction de demande : par une fonction de Pareto IV) Troisième expression d'une fonction de demande : par une axiomatique des choix V) Quelques fonctions de demande usuelles utilisées pour les tests empiriques VI) La fonction de demande « hicksienne » VII) Synthèse : l'équation de SlutskyCours de Microéconomie niveau Licence sur le comportement du consommateur et la demande finale pour les biens présentant l'individualisme méthodologique, les expressions d'une fonction de demande, la fonction de demande « hicksienne...Wed, 01 Jul 2009 11:18:23 +0200 http://www.oodoc.com/83565-ses-sujet-bac-2009-question-synthese.phphttp://www.oodoc.com/83565-ses-sujet-bac-2009-question-synthese.php Corrigé du sujet de question de synthèse de SES - Bac 2009. Extrait: Question 1 : En 2004, 2,1 % des ménages « cadres et professions intellectuelles supérieures » (CPIS) vivaient sous le seuil de pauvreté, c'est-à-dire avaient un niveau de vie inférieur à 60 % du revenu médian (niveau de revenu qui partage la population en deux : 50 % touchent plus et 50 % touchent moins) selon les études de l'INSEE publiées en 2005 et 2007 (...) Plan: TRAVAIL PREPARATOIRE - Question 1 - Question 2 - Question 3 - Question 4 - Question 5 - Question 6 REPONSE A LA QUESTION DE SYNTHESE Introduction I) La nomenclature des PCS rend compte de certaines inégalités économiques et sociales II) Mais il s'agit d'un instrument d'analyse imparfait pour étudier l'ensemble des inégalitésCorrigé du sujet de question de synthèse de SES - Bac 2009. Extrait: Question 1 : En 2004, 2,1 % des ménages « cadres et professions intellectuelles supérieures » (CPIS) vivaient...Mon, 29 Jun 2009 19:10:02 +0200 http://www.oodoc.com/83048-economie-cours-investissement-croissance.phphttp://www.oodoc.com/83048-economie-cours-investissement-croissance.php Cours d'économie générale traitant de l'investissement et de la croissance, plus exactement des investissements de capacité, de remplacement, de productivité et de rationalisation. Adapté aux classes de Première et Terminale. Plan: Introduction I) L'investissement : de quoi parle-t-on ? A. L'investissement B. L'effort d'investissement d'un pays II) Les différentes formes de l'investissement A. Les différentes formes d'investissement matériel B. L'investissement immatérielCours d'économie générale traitant de l'investissement et de la croissance, plus exactement des investissements de capacité, de remplacement, de productivité et de rationalisation. Adapté aux classes de Première...Mon, 29 Jun 2009 16:27:42 +0200 http://www.oodoc.com/79816-entreprise-definition-organisation-fonctions.phphttp://www.oodoc.com/79816-entreprise-definition-organisation-fonctions.php Fiche d'Economie niveau Lycée définissant les différents rôles remplis par l'entreprise, son organisation, ses fonctions, etc. Extrait: L'entreprise est un objet complexe. Au-delà de sa fonction de création de richesses, elle remplit de nombreux rôles (répartition des revenus, environnement, etc.) et constitue une unité de vie commune. Cette complexité se traduit par la diversité des approches théoriques pour analyser son fonctionnement (...) Sommaire: I) Définitions et analyse de l'entreprise A. Des définitions complémentaires B. La complexité du comportement des acteurs II) Structure productive et organisation A. L'entreprise : système de transformation B. La nécessité de l'organisation C. Les fonctions de l'entreprise 1. Définition 2. Les grandes fonctions 3. L'interdépendance des fonctionsFiche d'Economie niveau Lycée définissant les différents rôles remplis par l'entreprise, son organisation, ses fonctions, etc. Extrait: L'entreprise est un objet complexe. Au-delà...Mon, 29 Jun 2009 11:40:08 +0200 http://www.oodoc.com/79804-societe-industrielle-consommation-croissance.phphttp://www.oodoc.com/79804-societe-industrielle-consommation-croissance.php Cours d'Economie niveau Lycée expliquant le passage de la société industrielle à la société de consommation. Extrait: Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, plusieurs facteurs se sont conjugués pour entraîner une période de croissance économique exceptionnelle : la production de richesse a augmenté de manière extraordinaire dans le monde, mais à un rythme irrégulier et en creusant toujours plus le fossé entre pays pauvres et pays riches. En relation avec cette évolution de l'économie, la société s'est radicalement transformée (...) Sommaire: I) Plus de 50 ans de croissance économique A. La croissance à son maximum B. 30 ans de croissance ralentie II) Déséquilibre et limite de la croissance A. Une hiérarchie mondiale maintenue B. Des disparités internes accrues C. Des problèmes planétaires III) Les mutations sociales A. L'explosion démographique B. L'amélioration des conditions de vie C. Les transformations du monde du travail IV) Les transformations culturelles A. La révolution des médias B. Le développement d'une culture de masse C. Le temps des loisirsCours d'Economie niveau Lycée expliquant le passage de la société industrielle à la société de consommation. Extrait: Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, plusieurs facteurs...Mon, 29 Jun 2009 11:37:48 +0200