http://www.oodoc.com Découvrez les nouveaux cours, exposés, mémoires, fiches sur le sujet Biologie fr Sun, 07 Sep 2008 13:44:53 +0200 http://www.oodoc.com/53781-convergence-subduction-biologie-cours.phphttp://www.oodoc.com/53781-convergence-subduction-biologie-cours.php Cours synthétique et illustré de Biologie sur les marqueurs et mécanismes de la subduction (Terminale S). Celui-ci comporte une coupe transversale schématique d'une zone de subduction et contient les réactions minérales de métamorphisme (équations simplifiées). Extrait: La densité de la lithosphère océanique : un moteur de la subduction : la lithosphère océanique se refroidit par conduction en s'éloignant de la dorsale ce qui entraîne un refroidissement de l'asthénosphère sous-jacente ; comme la différence entre lithosphère et asthénosphère est de nature thermique (1300°), le manteau lithosphérique s'épaissit (...) Sommaire: I) Les marqueurs de la subduction A. Des marqueurs morphologiques B. Des marqueurs géologiques II) Les mécanismes de la subduction III) Le magmatisme dans les zones de subduction IV) Le métamorphisme de la plaque en subductionCours synthétique et illustré de Biologie sur les marqueurs et mécanismes de la subduction (Terminale S). Celui-ci comporte une coupe transversale schématique d'une zone de subduction et contient les réactions minérales ...Fri, 05 Sep 2008 14:42:52 +0200 http://www.oodoc.com/53779-gametes-grossesse-fecondation-cours.phphttp://www.oodoc.com/53779-gametes-grossesse-fecondation-cours.php Cours synthétique de Biologie de préparation au Bac sur la fécondation, la grossesse, la contraception et l'aide médicalisée à la procréation. Extrait: L'oeuf en se divisant migre (en une semaine) vers l'utérus où il s'implante dans l'endomètre : c'est la nidation. La grossesse est possible grâce au maintien de l'endomètre. (pas de règles) : C embryonnaires sécrètent hormone HCG (hormone gonadotrophine chorionique) qui permet poursuite du corps jaune et donc stimule progestérone responsable du maintien de l'endomètre. HCG peut ê détectée dans le sang et les urines : moyen de diagnostiquer la grossesse (...) Sommaire: Problématique I) Conditions favorisant la fécondation A. Aspect comportemental B. Modification de l'appareil sexuel femelle II) Début de grossesse et maintien de la muqueuse utérine III) La maîtrise de la reproduction A. La maîtrise des naissances B. L'aide médicalisée à la procréationCours synthétique de Biologie de préparation au Bac sur la fécondation, la grossesse, la contraception et l'aide médicalisée à la procréation. Extrait: L'oeuf en se ...Fri, 05 Sep 2008 14:42:21 +0200 http://www.oodoc.com/53761-biologie-reproduction-humaine-procreation-cours.phphttp://www.oodoc.com/53761-biologie-reproduction-humaine-procreation-cours.php Cours de Sciences de la Vie et de la Terre (Première ES) sur le thème de la reproduction humaine qui est issue de processus biologiques contrôlés par des hormones. Comment fonctionnent les gonades (= glandes sexuelles) qui produisent les gamètes ? Quels rôles jouent les hormones sexuels dans le fonctionnement des gonades et des appareils reproducteurs pour contribuer à perpétuer l'espèce ? Chaque processus biologique est expliqué de façon précise et illustré par un exemple concret (schéma, tableau, etc.) Extrait: L'évolution des cellules germinales (futur gamète) bloquées depuis la vie foetale recommence à la puberté par la croissance des follicules (un ovocyte + une cellule folliculaire). - Un follicule cavitaire dominant achève sa croissance au court de la phase folliculaire tandis que les autres, qui avaient aussi commencé à grossir au cours des cycles précédents, dégénèrent. (...) Sommaire: Introduction I) Chez la femme le fonctionnement de l'appareil génital est cyclique A. Les cycles ovarien et utérin sont synchronisés pour l'ovulation et la nidation 1. Le cycle ovarien (avec la phase folliculaire et la phase lutéale) 2. Le cycle utérin B. Les hormones ovariennes, fabriquées de cyclique, agissent sur le cycle utérin (l'oestrodiol, la progestérone) II) L'activité des ovaires est soumise à un système de régulation complexe A. L'ovaire est sous le contrôle de l'hypophyse B. L'hypophyse est le contrôle de l'hypothalamus C. Les hormones ovariennes exercent des rétrocontrôles sur le complexe hypothalamo-hypophysaire Conclusion Documents annexes : schémas de l'appareil génital féminin, de l'appareil génital masculin et du complexe hypothalamo-hypophysaireCours de Sciences de la Vie et de la Terre (Première ES) sur le thème de la reproduction humaine qui est issue de processus biologiques contrôlés par des hormones. Comment fonctionnent les gonades (= glandes sexuelles) qui produisent ...Fri, 05 Sep 2008 12:19:19 +0200 http://www.oodoc.com/53501-svt-regulation-glycemie-foie-muscles.phphttp://www.oodoc.com/53501-svt-regulation-glycemie-foie-muscles.php Cours de Biologie (Première S) relatif à la régulation de la glycémie. Il aborde le rôle du foie des muscles et du tissu adipeux, ainsi que du pancréas. Un schéma bilan est présent. Extrait: Le glucose est une molécule glucidique. C'est un nutriment utilisé par la plupart des cellules de l'organisme tout comme les acides gras et les acides aminés. Néanmoins certaines cellules ne peuvent utiliser comme substrat énergique que le glucose (par exemple les neurones et hématies = cellules glucodépendantes) (...) Sommaire: I) Introduction et définition de la glycémie II) Le rôle du foie, des muscles et du tissu adipeux III) Le rôle du pancréas dans la régulation Conclusion et schéma bilanCours de Biologie (Première S) relatif à la régulation de la glycémie. Il aborde le rôle du foie des muscles et du tissu adipeux, ainsi que du pancréas. Un schéma bilan est présent. Extrait: Le ...Thu, 04 Sep 2008 11:56:08 +0200 http://www.oodoc.com/53500-gametes-debut-grossesse.phphttp://www.oodoc.com/53500-gametes-debut-grossesse.php Cours de Biologie (Terminale S) consacré à la rencontre des gamètes et au début de grossesse. Il aborde les conditions nécessaires à la rencontre des gamètes, le développement de la grossesse ainsi que le suivi de la grossesse. Extrait: 200 millions de spermatozoïdes sont déposés dans le vagin par rapport. Pour regagner les trompes de Fallope, ils franchissent le col de l'utérus où se trouve un mucus, la glaire cervicale, sorte de réseau de fibres protéiques. En période ovulatoire, le maillage très serré se relâche sous l'influence des hormones ovariennes, surtout le taux élevé d'oestrogène, permettant l'ascension des spermatozoïdes (...) Sommaire: I) Conditions nécessaires à la rencontre des gamètes II) Conditions nécessaires au développement de la grossesse III) Le suivi de la grossesse A. Le dépistage B. Le diagnostic prénatalCours de Biologie (Terminale S) consacré à la rencontre des gamètes et au début de grossesse. Il aborde les conditions nécessaires à la rencontre des gamètes, le développement de la grossesse ainsi que ...Thu, 04 Sep 2008 11:55:45 +0200 http://www.oodoc.com/53499-biologie-reproduction-regulation-naissances.phphttp://www.oodoc.com/53499-biologie-reproduction-regulation-naissances.php Cours de Biologie (Terminale S) consacré à la maîtrise de la reproduction. Il aborde l'aspect comportemental de la reproduction, la régulation des naissances et l'aide médicalisée à la procréation. Extrait: Les mammifères non hominidés ont une reproduction saisonnière. Les sécrétions d'oestrogènes par la femelle (pic précédent l'ovulation) déterminent l'acceptation du mâle. Le comportement de rut chez le mâle dépend de ses propres sécrétions hormonales de testostérone et des stimuli émis par la femelle à certaines périodes de l'année. Il existe donc une relation étroite entre le comportement sexuel et les sécrétions hormonales en vue de la survie de l'espèce (...) Sommaire: I) L'aspect comportemental de la reproduction II) La régulation des naissances A. La contraception B. La contragestion III) L'aide médicalisée à la procréation A. L'infertilité et la procréation médicalement assistée B. Les problèmes éthiquesCours de Biologie (Terminale S) consacré à la maîtrise de la reproduction. Il aborde l'aspect comportemental de la reproduction, la régulation des naissances et l'aide médicalisée à la procréation.Thu, 04 Sep 2008 11:55:06 +0200 http://www.oodoc.com/53498-cycle-carbone-ecosyteme.phphttp://www.oodoc.com/53498-cycle-carbone-ecosyteme.php Cours de Biologie (Terminale S spécialité) traitant le cycle du carbone dans les écosystèmes. Il aborde les relations trophiques ou alimentaires, les organismes autotrophes et hétérotrophes, etc. Extrait: Dans les écosystèmes, les êtres vivants sont liés par des relations trophiques (alimentaires). La position de l'organisme dans la chaîne alimentaire se nomme le niveau trophique. Les chaînes forment des réseaux trophiques car une espèce peut intervenir à différents niveaux trophiques (...) Sommaire: I) Définition de la biosphère et des écosystèmes II) Les relations trophiques, niveau trophique III) Organismes autotrophes et hétérotrophes IV) Photosynthèse et respiration V) Equilibre des écosystèmes vis-à-vis du carbone VI) Puits et sources de carbone, effets de l'activité humaineCours de Biologie (Terminale S spécialité) traitant le cycle du carbone dans les écosystèmes. Il aborde les relations trophiques ou alimentaires, les organismes autotrophes et hétérotrophes, etc. Extrait: Dans ...Thu, 04 Sep 2008 11:53:41 +0200 http://www.oodoc.com/53497-sida-transmission-phases-infectieuses.phphttp://www.oodoc.com/53497-sida-transmission-phases-infectieuses.php Cours de Biologie (Terminale S) consacré au SIDA. Il traite du mode de transmission, des cellules cibles, du cycle de reproduction du VIH ainsi que des 3 phases de l'infection par le VIH. Un schéma de la structure du VIH est présent. Extrait: Le VIH est un virus, une structure qui ne peut survivre en dehors d'une cellule hôte qu'il infecte. Il se présente sous forme d'une sphère de 100 nm de diamètre. Le génome et les protéines enzymatiques sont entourés d'une capside protéinique et d'une enveloppe lipidique portant des protéines, la plus importante étant la gp120 (...) Sommaire: Introduction : Le SIDA, épidémie du 20ème siècle I) L'agent infectieux : le VIH A. Le VIH est un rétrovirus B. Les modes de transmission du virus C. Les cellules cibles du VIH D. Le cycle de reproduction du VIH II) Les 3 phases de l'infection par le VIH A. La primo-infection B. La phase asymptomatique C. La phase symptomatique Conclusion : réaction spécifique et non spécifiqueCours de Biologie (Terminale S) consacré au SIDA. Il traite du mode de transmission, des cellules cibles, du cycle de reproduction du VIH ainsi que des 3 phases de l'infection par le VIH. Un schéma de la structure du VIH est présent.Thu, 04 Sep 2008 11:52:43 +0200 http://www.oodoc.com/53496-biologie-gonades-appareil-sexuel-sexe-phenotypique.phphttp://www.oodoc.com/53496-biologie-gonades-appareil-sexuel-sexe-phenotypique.php Cours de Biologie (Terminale S) consacré aux différentes étapes menant du sexe génétique au sexe gonadique et au sexe phénotypique. Il traite également de la puberté permettant l'acquisition des caractères sexuels secondaires. Un schéma accompagne ce cours. Extrait: Ils sont disposés selon l'axe antéropostérieur du corps, dans l'abdomen. Mâle et femelle présentent le même schéma d'organisation. L'appareil génital adulte comporte des gonades (ovaires et testicules) ; des voies génitales (chez le mâle, l'épididyme qui coiffe le testicule, les canaux déférents et l'urètre, le pénis et les glandes annexes (...) Sommaire: Introduction : reproduction sexuée et viviparité I) Les appareils sexuels adultes, des structures différenciées II) Du sexe génétique au sexe gonadique A. 1ère étape, après la fécondation B. Le passage du sexe génétique au sexe gonadique III) Du sexe gonadique au sexe phénotypique différencié IV) La puberté ou l'acquisition d'un appareil sexuel fonctionnelCours de Biologie (Terminale S) consacré aux différentes étapes menant du sexe génétique au sexe gonadique et au sexe phénotypique. Il traite également de la puberté permettant l'acquisition des caractères ...Thu, 04 Sep 2008 11:50:30 +0200 http://www.oodoc.com/53616-contraception-methodes-caracteristiques.phphttp://www.oodoc.com/53616-contraception-methodes-caracteristiques.php Exposé de Biologie sur les 17 différentes méthodes contraceptives, chimiques, physiques, naturelles et définitives. 17 méthodes contraceptives décrites et dont le mode d'action est expliqué. Extrait: Le Depo-Provera est une méthode de contraception, administrée par injection quatre fois par an (une fois toutes les 10 à 13 semaines) et prescrite par un médecin. Il contient une hormone semblable à la progestérone produite par les ovaires, laquelle empêche la libération d'un ovule. Le Depo-Provera est efficace à 99,7 %. L'injection gratuite se fait par un spécialiste de la santé. Une dose coûte environs 35 € (...) Sommaire: I) Les méthodes chimiques (hormonales) A. La pilule B. L'implant contraceptif C. Depo-Provera D. Le patch contraceptif E. L'anneau contraceptif F. Le stérilet hormonal II) Les méthodes physiques (barrières) A. Le préservatif masculin B. Le préservatif féminin C. Le diaphragme D. Le stérilet en cuivre E. Les spermicides : spermi- = sperme et -cide = destructeur III) Méthodes naturelles A. Méthode du retrait ou coït interrompu B. Suivi de température C. La méthode du calendrier ou Ogino D. La méthode de la glaire ou Billings IV) Méthodes définitives A. Stérilisation féminine B. Stérilisation masculine Lexique BibliographieExposé de Biologie sur les 17 différentes méthodes contraceptives, chimiques, physiques, naturelles et définitives. 17 méthodes contraceptives décrites et dont le mode d'action est expliqué. Extrait: Le ...Wed, 03 Sep 2008 15:11:09 +0200 http://www.oodoc.com/53327-cycle-carbone-plantes-chlorophiliennes-photoautrophie.phphttp://www.oodoc.com/53327-cycle-carbone-plantes-chlorophiliennes-photoautrophie.php Cours de spécialité de Biologie (Terminale) expliquant le cycle du carbone des plantes chlorophiliennes. Il décrit toutes les réactions produites dans les cellules chlorophiliennes des plantes. Ce cours comprend de nombreux schémas et également quelques abréviations. Extrait: Les cellules stomatiques délimitent une ouverture réglable (ostiole) qui permet les échanges gazeux avec le milieu extérieur. Les stomates sont des cellules spécialisées permettant l'entrée de CO2 lorsque la plante est éclairée (...) Sommaire: Introduction I) Autotrophie et hétérotrophie chez les végétaux II) Le cycle du carbone dans l'écosystème III) Les grandes étapes de la photosynthèse ConclusionCours de spécialité de Biologie (Terminale) expliquant le cycle du carbone des plantes chlorophiliennes. Il décrit toutes les réactions produites dans les cellules chlorophiliennes des plantes. Ce cours comprend de nombreux schémas ...Tue, 02 Sep 2008 14:46:51 +0200 http://www.oodoc.com/53253-rapport-biologie-methodes-analyse-transcriptome.phphttp://www.oodoc.com/53253-rapport-biologie-methodes-analyse-transcriptome.php Rapport bibliographique sur les méthodes d'analyse du transcriptome. Extrait: Pour mieux comprendre les relations entre génome et transcriptome, des études expérimentales sont entreprises pour produire des données d'expression. On cherche par ces expériences à réunir de grandes quantités d'informations sur les ARNm transcrits. Ces informations reflètent directement l'activité d'expression des gènes selon le tissu observé, le stade du développement, l'état normal ou pathologique des cellules (...) Sommaire: Introduction I) La génomique fonctionnelle II) L'étude de l'expression des gènes, analyse du transcriptome A. Transcriptome B. Intérêt des études de transcriptome III) Les méthodes d'analyse du transcriptome A. Les méthodes basées sur le séquençage 1. EST - Expressed Sequence Tag 2. La méthode SAGE (Serial Analysis of Genes Expression) 3. MPSS (Massively Parallel Signature Sequencing) B. L'hybridation sur membrane, les puces à ADN 1. Les macropuces 2. Les micropuces à ADNc 3. Les micropuces à oligonucléotides 4. Les possibilités d'utilisation de puces d'ADN C. Les techniques d'analyseur sur gel 1. La technique cDNA-AFLP (Amplified fragment Length Polymorphism) 2. Differentiel Display Reverse Transcription-PCR (DDRT-PCR) 3. RFLP-coupled DD (Restriction Fragments Length Polymorphism) 4. Screening differential de banques d'ADNc IV) La comparaison des méthodes ConclusionRapport bibliographique sur les méthodes d'analyse du transcriptome. Extrait: Pour mieux comprendre les relations entre génome et transcriptome, des études expérimentales sont entreprises ...Tue, 02 Sep 2008 12:41:07 +0200 http://www.oodoc.com/53325-sida-biologie-cours.phphttp://www.oodoc.com/53325-sida-biologie-cours.php Cours de SVT de niveau Terminale sur l'immunologie répondant aux questions suivantes : En quoi le Sida est-il une maladie du système immunitaire ? Comment le VIH infecte-il spécifiquement certaines cellules du système immunitaire ? Comment l'organisme se défend face à l'agression du VIH ? Expliquez en quoi les deux modes de défense présentés sont complémentaires ? Comment le virus infecte-t-il l'organisme malgré la réponse immunitaire ? Extrait: Agent responsable du SIDA : virus (VIH), particule de petite taille (100 nm) composé de matériel génétique. Modes de contamination variés mais implique toujours une introduction direct par le sang ou muqueuses sexuels. 3 phases : primo infection, asymptotique, et phase dite de SIDA déclaré. Avec l'affaiblissement du système immunitaire on observe chez le malade une immunodépression du malade, c'est-à-dire apparition de maladies opportunistes (ex : toxoplasmose). Le sida est une infection virale par une perte progressive des capacités de réponse immunitaire, et accompagnée d'une disparition graduelle de certains lymphocytes. Le sida est une maladie du système immunitaire. Comment le VIH infecte-il spécifiquement certaines cellules du système immunitaire ? (...) Sommaire: Introduction I) Le Sida : transmission et conséquence A. Différents modes de transmission B. Evolution des paramètres du système immunitaire lors de l'infection du VIH C. Bilan II) Attaque du système immunitaire par le virus du sida : infection des cellules immunitaires pas le VIH III) La réponse de l'organisme face à l'agression du VIH A. Détecter la maladie B. Un second type de réponse immunitaire contre l'infection du VIH IV) Les interactions entre virus et organisme A. Multiplication du virus dans l'organisme B. La chute du système immunitaire ConclusionCours de SVT de niveau Terminale sur l'immunologie répondant aux questions suivantes : En quoi le Sida est-il une maladie du système immunitaire ? Comment le VIH infecte-il spécifiquement certaines cellules du système immunitaire ...Mon, 01 Sep 2008 14:55:42 +0200 http://www.oodoc.com/53134-caprins-polyparasitisme-interne.phphttp://www.oodoc.com/53134-caprins-polyparasitisme-interne.php Mémoire se proposant de déterminer les prévalences des parasitoses internes chez les caprins, par les techniques de Mc Master et Baermann ; et de déterminer les facteurs qui conditionneraient l'impact de ces maladies au niveau de quatre sites de la province de Chefchaouen, situés à des niveaux d'altitudes différents. Les résultats enregistrés ont révélé un polyparasitisme très marqué chez les caprins dans cette région avec des prévalences très élevées. En effet, 82% des animaux examinés présentaient une infestation par un ou plusieurs des parasites internes suivants : Strongylus spp, Nematodirus, Protostrongylus sp et Dictyocaulus sp, 17% des animaux étaient infestés par des coccidia sp alors que seuls 0.03% des animaux étaient infestés par le parasite Moniezia Sp. D'après cette étude, On a remarqué que l'altitude pourrait ne pas être un facteur favorisant l'infestation par les parasites internes diagnostiqués. Par contre, le manque d'hygiène au niveau des exploitations pourrait être mis en cause dans l'augmentation du risque du polyparasitisme chez les caprins dans cette région (...) Sommaire: Introduction CHAPITRE I : ETUDE BIBLIOGRAPHIQUE I) Etude des strongles digestifs A. Définition B. Classification C. Cycle évolutif 1. Cycle monoxène 2. Cycle hétéroxène D. Epidémiologie E. Clinique F. Lutte 1. Le contrôle biologique 2. La gestion des pâturages 3. La vaccination 4. Les anthelminthiques G. Prophylaxie II) Importance des caprins A. Lait et fromage III) Diagnostic des strongyloses A. Diagnostic macroscopique B. Diagnostique microscopique 1. La méthode Mc MASTER 2. La méthode TELEMANN 3. La méthode BAERMANN 4. La coproculture IV) Données monographiques sur la région de Chefchaouen-Maroc A. Situation géographique B. Données climatiques C. Morphologie et nature du sol CHAPITRE II : MATERIEL ET METHODES I) Site d'étude II) Matériel et produits utilisés A. Animaux B. Sur le terrain C. Au laboratoire III) Méthodes A. Examen macroscopique B. Autopsie C. Coproscopie 1. La méthode Mc Master 2. La méthode Baermann CHAPITRE III : RESULTATS ET DISCUSSION I) Résultats A. Résultats de l'étude macroscopique et de l'autopsie B. Résultats de la méthode Mc Master (OPG) 1. Représentation graphique des résultats de la méthode Mc MASTER C. Résultats de la méthode Baemann 1. Représentation graphique des résultats de la méthode Baermann II) Discussion CHAPITRE IV : CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS BibliographieMémoire se proposant de déterminer les prévalences des parasitoses internes chez les caprins, par les techniques de Mc Master et Baermann ; et de déterminer les facteurs qui conditionneraient l'impact de ces maladies au niveau ...Mon, 01 Sep 2008 11:48:56 +0200 http://www.oodoc.com/53081-croissance-vegetale-restitution-connaissances.phphttp://www.oodoc.com/53081-croissance-vegetale-restitution-connaissances.php Restitution de connaissances portant sur la croissance végétale avec pour problématique : De quelle manière se déroule la croissance végétale ? Celle-ci met en évidence la structure ainsi que les modification de la paroi végétale mais également les facteurs responsables de ces modifications. Extrait: Les cellules végétales possèdent toutes une paroi rigide. Celle-ci s'oppose donc à la croissance cellulaire. La croissance ne peut donc avoir lieu que si des modifications au niveau de cette paroi apparaissent (...) Sommaire: Introduction I) Structure de la paroi cellulaire II) Modification de la paroi cellulaire végétale III) Les facteurs responsables de ces modifications ConclusionRestitution de connaissances portant sur la croissance végétale avec pour problématique : De quelle manière se déroule la croissance végétale ? Celle-ci met en évidence la structure ainsi que les modification ...Mon, 01 Sep 2008 11:38:49 +0200