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    Ressources humaines
    publié le 26/10/2011

    3,60 €

    La gestion de l'évolution professionnelle

    Document de 3 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Cours de Communication et gestion des ressources humaines étudié en Terminale STG portant sur la gestion de l'évolution professionnelle. Quels sont les enjeux de la mobilité ? Qu'est-ce que l'évaluation des compétences ? Qu'est-ce que le bilan de compétences ?

    EXTRAIT

    LA MOBILITE : UN CHANGEMENT DE POSTE
    La mobilité professionnelle consiste soit à changer d'employeur en externe, soit à changer de poste en interne.
    La mobilité interne peut s'effectuer de 2 façons ;
    - La mobilité verticale : Un salarié obtient un poste nécessitant des qualifications, des compétences supérieures à celui qu'il occupait. Ce changement représente une promotion pour le salarié, qui sera valorisée en termes de rémunération.
    - La mobilité horizontale : Un salarié change de poste pour exercer le même type de fonction à un niveau équivalent dans un autre service, ce qui permet d'atténuer le côté routinier d'une fonction.
    - La mobilité géographique = changement du lieu de travail = mutation

    LA MOBILITE : QUELS ENJEUX ?
    Pour l'organisation ; Dans les services publics, la mobilité est une obligation. Les affectations, les promotions dépendent du grade, de l'ancienneté, et, pour certains postes, du profil du salarié.
    Dans les entreprises privées, les mobilités résultent d'un accord entre l'employeur et le salarié. La mobilité constitue, d'une part, un facteur de motivation des salariés, d'autre part, un élément de flexibilité et de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences.
    Pour les salariés ; La mobilité externe ou interne représente une chance et une incertitude, un risque = obtenir de meilleurs conditions de travail, un enrichissement personnel, une rémunération augmentée... (...)

    PLAN

    I) La mobilité ; Quels enjeux ?

    A. L'évaluation des compétence
    B. Le bilan de compétence

    II) Le développement des compétences

    A. Le plan de formation collectif
    B. Le plan individuel de formation

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