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    Questions sociales
    publié le 14/05/2008

    5,40 €

    Les rythmes de l'enfant

    Document de 16 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Nous traiterons d'un sujet auquel chacun et chacune d'entre nous sera obligatoirement confronté dans notre métier d'enseignant : les rythmes de l'enfant. C'est un sujet qu'il est indispensable de comprendre pour permettre d'aider nos futurs élèves à se développer et à intégrer les notions voulues. C'est un domaine plutôt délicat du fait qu'il existe une variabilité qui peut être plus ou moins importante entre chaque élève. La difficulté pour nous résidant dans le fait que nous devons amener une classe à un but, et donc mettre en place des dispositifs avec l'aide de nos collègues, différents membres formant l'école et des parents.

    PLAN

    I) Rythme scolaire et rythme biologique de l'enfant

    A. Des explications sur le rythme biologique
    1. Définition du rythme biologique
    2. Une année avec l'enfant
    3. Le sommeil : un élément essentiel au développent de l'enfant

    B. Des solutions pour organiser la vie de l'école avec le rythme de l'enfant
    1. Pour le sommeil
    2. Quelques solutions ?
    3. Les 3 communications importantes pour permettre le bon développement de l'enfant à l'école

    II) Rythme du développement : capacités de l'enfant

    A. Que faut-il prendre en compte lorsque pour s'adapter au rythme de développement de l'enfant dans le milieu scolaire
    1. L'enfant doit être prêt
    2. Les capacités de l'enfant : les étapes essentielles de l'enfant dans l'apprentissage
    3. Les besoins de l'enfant : savoir aller au rythme de l'enfant

    Conclusion

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    Questions sociales publié le 14/05/2008

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    Auteur du document

    Justine

    Activité et Formation

    Jobs d'été : Hotesse de caisse en supermaché, employée de pharmacie, agent de recouvrement en plate forme téléphonique chez Sofinco.
    Stage en école primaire.
    licence Biologie - Geologie mention enseignement a l'université de Lille 1

    concours CRPE obtenu en 2009

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