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    Questions sociales
    publié le 18/06/2012

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    Les enfants handicapés au XIXe siècle

    Document de 9.5 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Khôlle sur les enfants handicapés au XIXe siècle : leur situation dans la société, les évolutions médicales et sociales les concernant permettant dès lors de mettre en lien hier et aujourd'hui.

    EXTRAIT

    L'histoire des enfants handicapés est difficile à établir, car le handicap n'a jamais été vraiment valorisé. Néanmoins, le handicap a toujours existé, seule la sémiologie et l'appréhension qu'on en avait été différente. Jusqu'à la fin du XIXe siècle, peu de changement touche l'histoire des enfants handicapés et leur acceptation. Ainsi, il s'agit de voir que la période clé dans l'histoire de ceux que l'usage international rassemble aujourd'hui sous l'expression « enfants handicapés » (disabled, handicapped) et que l'on appelait avant « enfants anormaux » (abnormal, exceptional, irréguliers) se trouve être le passage du XIXe au XXe siècle.

    En effet, dans les dernières décennies du XIXe siècle et dans les dix premières années du XXe siècle, on assiste à la constitution dans les pratiques sociales d'un champ spécifique de l'anormalité, à côté de la folie et de la maladie. Par un mouvement que l'on retrouve, avec des décalages chronologiques plus ou moins importants, dans les pays d'Europe où il existe une école et des échanges notables avec l'étranger, c'est avant tout à travers l'enfance que les notions et les pratiques se définissent.

    Au cours du XIXe siècle le statut de l'enfance s'est modifié. Un « temps de l'enfance » tend à se dessiner et sa perception s'affine. La scolarisation est l'une des expressions de ce changement, mais elle intervient « à côté des nombreuses formes de prise en charge sociale et médicale qui se déroulent simultanément ». Scolarisation et médicalisation de l'enfance sont contemporaines et on peut parler d'un avènement de l'enfance dans le champ médical.

    L'enfance anormale se constitue alors en domaine exigeant des approches et des conceptualisations spécifiques ainsi que des prises en charge médicales et éducatives spéciales. Au début du XXe, la notion d'enfants anormaux devient d'usage courant parmi les médecins et les philanthropes. Elle entre dans le monde de la justice, dans la presse pédagogique et jusque dans la grande presse. Des revues et des associations se créent pour étudier et défendre ces enfants. Des congrès s'en préoccupent. Un peu partout, ils suscitent des réflexions gouvernementales et décisions politiques (...)

    PLAN

    Introduction

    I) Une difficile acceptation

    A. Les mots
    B. Une cause à plaider
    C. Anormaux avant d'être enfants ?

    II) Les enfants handicapés et l'éducation

    A. Ceux que l'on veut instruire
    B. Faut-il éduquer les idiots ?
    C. Des écoliers gênants que l'on dit anormaux

    Conclusion
    Sources

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    Questions sociales publié le 18/06/2012

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