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TweeterCours de Psychologie du développement niveau Licence sur les néo-piagétiens à travers deux auteurs importants : Pascual Leone et Case. Ce cours s'appuie sur des schémas et définitions.
Ce courant garde les théories de Piaget (notamment sur le développement) mais fait quelques critiques tout de même (la notion de structure est par exemple remise en cause). Les théories néo-piagétiennes prennent en compte les différences intra et inter-individuelles. Le développement de l'intelligence est considéré comme une succession de structures opératoires. Ces structures sont de plus en plus élaborées et complexes (réflexes puis logiques plus grandes). Il y a aussi l'idée de synchronisme et de hiérarchisation des conduites : la structure explique le raisonnement dans toutes les situations rencontrées.
Toutes les actions, en fait, relèvent de la même structure. Mais il y a des décalages horizontaux selon les néo-piagétiens : les opérations logico-mathématiques ne sont pas vraiment indépendantes de leur contenu, elles sont dépendantes des caractéristiques des objets. Les néo-piagétiens se sont beaucoup intéressés à ces décalages, ils ont notamment tentés d'apporter de nouvelles explications en termes de traitement de l'information (...)
Introduction
I) La théorie des opérateurs constructifs de Pascual Leone
A. Le système subjectif
B. Les schèmes
C. Le système méta constructif
D. Les stades de développement
II) La théorie de Case
A. Les structures du modèle de Case
B. Les stades de développement
C. La transition entre les stades
Conclusion
7
Psychologie publié le 09/07/2009
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