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    Psychologie
    publié le 23/10/2008

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    Les méthodes de lecture n'ont pas d'incidence sur les performances d'apprentissage : point de vue psychanalytique

    Document de 7 pages au format PDF

    RÉSUMÉ

    Etude psychanalytique sur l'apprentissage de la lecture.

    EXTRAIT

    Donc une réflexion sur les pré-requis à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture est à mes yeux fondamentale pour éviter bien des difficultés douloureuses pour l'individu et la communauté, je veux parler de l'illétrisme (et non pas de l'analphabétisme). Je crois pouvoir prétendre savoir de quoi je parle, je veux dire de l'abominable souffrance de ne pas savoir lire et écrire, pour avoir été enseignant moi-même en collège et lycée et plus particulièrement en sixième. Rater le coche de l'apprentissage de la lecture-écriture est quasi irréversible (...)

    AUTRES

    En éthologie est définie ce qu'on appelle une période critique qui correspond à un instant précis où le petit peut apprendre quelque chose spécifique de l'espèce. L'homo sapiens possède cette caractéristique du "parlêtre" et de pouvoir transformer son langage articulé en signe.

    Les méthodes, d'un point de vue psychanalytique, n'ont aucune incidence. Seul le laisser-aller permet un bon apprentissage de la lecture au même titre que l'association libre sur le divan permet un accès à l'inconscient.

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    Psychologie publié le 23/10/2008

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