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    Psychologie
    publié le 13/06/2008

    3,60 €

    L'importance du stade foetal dans le développement de l'enfant

    Document de 2 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Exposé relatif à l'importance du stade foetal dans le développement de l'enfant. Tout ce qui arrive à la mère au cours de la grossesse et son état d'esprit est déterminant dans l'évolution du foetus et peut indéniablement influer sur le développement du futur bébé.

    EXTRAIT

    Le stade foetal correspond à une étape essentielle dans le développement de l'enfant.
    Au cours de son développement intra-utérin, le foetus va lentement créer des liens grâce aux expériences sensorielles qu'il vit dans le ventre de sa mère. Ses systèmes organiques vont se perfectionner et sa maturation sensorielle progressive va lui permettre d'entrer, en quelque sorte, en communication avec le monde extérieur. Tout au long de la grossesse, les perceptions sensorielles du foetus (...)

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    Psychologie publié le 13/06/2008

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    Accès membre

    Auteur du document

    Carole

    Activité et Formation

    Psychologue de l’éducation expérimentée effectue :

    Bilans psychologiques avec évaluation du QI (précocité, difficultés d'apprentissage, troubles du comportement, orientation scolaire) et/ou, bilan de compétences scolaires, tests de personnalité (projectifs) pour enfants (maternelle et primaire) jusqu’à 12 ans.
    Le nombre de séances requises pour effectuer un bilan psychologique est fonction de la nature du bilan demandé, (évaluation cognitive, évaluation des compétences scolaires, tests de personnalité) et de l’âge du public évalué. La prise en charge pour effectuer un bilan complet peut varier de 4 à 6 séances environ. Toute demande de bilan donne lieu à un compte-rendu écrit qui est adressé à la famille après un retour de bilan oral.
    Mon intérêt pour la psychologie est principalement centré sur la prise en charge des enfants, en raison de ma formation initiale de psychologue scolaire que j’ai suivie en 2004-2005 à l’université Bordeaux II. Je pratique essentiellement des bilans psychologiques mais aussi des suivis psychologiques et mon approche privilégie l’écoute.
    Je poursuis, parallèlement à mon ma fonction de psychologue de l’éducation, une formation de praticien en psychothérapie depuis quatre ans maintenant, afin d’étendre dans les années à venir, ma pratique professionnelle à la prise en charge des adolescents et des adultes. Je m’oriente vers une pratique d’accompagnement centrée sur la personne ; en effet, je pose comme principe que tout individu, quelle que soit son histoire, a en lui d’immenses ressources et qu’il doit être considéré dans l’interaction de toutes ses dimensions : physique, émotionnelle, cognitive, sociale et spirituelle.

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