(A Paris, le 26/03/2012) En réponse à Monsieur Loys BONOD relayé par la dépêche AFP : « Un professeur piège ses élèves et prouve qu'ils recopient sur Internet » où est citée notre entreprise Oodoc.com.
L'expérience originale menée par M. Loys BONOD, professeur de Lettres, a le mérite d'avoir mis en exergue
l'absence d'évolution et l'obsolescence des méthodes d'évaluation actuelles des élèves comme l'attestent également certaines études d'associations de parents d'élèves. Elle met également en lumière les
lacunes pédagogiques quant à la recherche et la vérification d'informations ainsi que le recoupage des sources qui sont pourtant des compétences essentielles que doivent avoir nos élèves dans notre société de l'information : dans leurs études, dans leur future vie professionnelle ou dans leur vie quotidienne.
Remise en cause de l'égalité des chances
Pour masquer ces lacunes, M. BONOD, à travers son expérience, a choisi comme
boucs émissaires les nouvelles technologies et plus particulièrement les sites Internet de mise à disposition de ressources éducatives et pédagogiques. Cette mise en cause
est faite à tort puisqu'il s'avère que le corrigé mis en ligne par M. BONOD sur
Oodoc.com n'a jamais été consulté !
Plus grave, cette mise en cause qui apparait comme un combat d'un autre temps est surtout
préjudiciable à l'égalité des chances. En effet, dans cette expérience, combien d'élèves ont réalisé leur devoir grâce à un membre de leur famille, combien d'entre eux ont fait appel à un professeur particulier, combien d'entre eux ont recopié un livre d'une bibliothèque familiale bien fournie ? Toutes ces méthodes ont un seul point commun :
l'inégalité d'accès entre les élèves. Or ces élèves se trouvent valorisés par leur professeur sous prétexte qu'ils n'ont pas trouvé l'information sur Internet !
Les nouvelles technologies de l'information et les acteurs éducatifs présents sur ces nouveaux médias contribuent pourtant quotidiennement à
favoriser l'égalité des chances en rendant disponibles au plus grand nombre des sources d'informations qui jusque là n'étaient pas accessibles et qui - si elles sont utilisées intelligemment - peuvent contribuer à l'amélioration du savoir, de la réflexion et des compétences de la grande majorité de nos élèves et étudiants.
Ne nous trompons pas de combat !
Face à la tendance naturelle et inéluctable d'une mise à disposition simplifiée et « démocratisante » des savoirs et des connaissances, la solution n'est pas de
restreindre l'accès à l'information mais bien de réfléchir à des solutions pédagogiques et techniques pour l'utilisation efficace et réfléchie de cette abondance de contenus.
Pour cela, il est nécessaire, au-delà des stigmatisations,
d'envisager une « grande discussion » regroupant autour de débats les acteurs du monde éducatif (professeurs et acteur du numérique) afin de tirer avantage de la chance pour notre pays de compter des compétences fortes (pédagogiques pour les uns, techniques pour les autres)...
Dans le but de proposer une solution universelle permettant aux futures générations « d'apprendre mieux » en tirant partie de la formidable chance qu'elles ont de vivre dans une société où l'information est abondante et accessible.
La Direction d'Oodoc.com
M. Charles GERARD
M. Marc AUROY
01 49 29 95 81
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