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    Philosophie
    publié le 21/04/2011

    5,40 €

    Philosophie : Socrate (environ 470-399 avant Jésus-Christ)

    Document de 19 pages au format PDF

    RÉSUMÉ

    Cours de Philosophie niveau Master sur Socrate.

    EXTRAIT

    Socrate est unanimement reconnu comme le « père de la philosophie ». Pour certains, il est même le « père de l'Occident ». Incontestablement, Socrate est devenu une figure emblématique, totémique, un symbole au point que la philosophie s'identifie à lui et que tous ses prédécesseurs se trouvent ravalés au rang de penseurs « présocratiques ». De nombreux interprètes vont même jusqu'à établir un parallèle entre Socrate et Jésus : tous deux ont exercé leur activité dans un coin perdu du monde et dans laps de temps très court tout en ayant eu une influence historique immense ; leur enseignement fut oral articulant le geste à la parole ; tous deux n'ont rien écrit ; tous deux firent scandale et furent condamnés à mort par la société dans laquelle ils exerçaient ; tous deux eurent des disciples en petit nombre mais qui eurent une grande activité déterminante après leur mort. Ici s'arrête l'analogie car le legs socratique se diffusa à travers une multitude d'écoles opposées laissant deviner la complexité des contours de la « doctrine socratique ».

    Reste malgré tout un paradoxe : comment cet homme peut-il occuper une place centrale au sein de la culture occidentale alors qu'il n'a rien écrit et que nous ne connaissons rien ou presque de sa vie ? Surmonter ce paradoxe implique d'abord de saisir le sens de la « révolution » impulsée par Socrate. Auparavant, nous rappellerons quelques éléments biographiques en guise de repères (...)

    PLAN

    Introduction

    I) L'énigme du « Socrate historique »

    A. La légende socratique : la question des sources
    1. L'hétérogénéité des sources
    2. La complexité du personnage

    B. La réaction socratique : la question du contexte
    1. La réaction au contexte théorique
    2. La réaction au contexte politique

    II) L'enseignement philosophique de Socrate

    A. L'impératif de rationalité
    1. L'impératif du « connais-toi toi-même »
    2. La dialectique socratique : ironie et maïeutique

    B. L'impératif éthique
    1. La morale socratique
    2. La place du divin

    Bibliographie

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    Auteur du document

    Damien

    Activité et Formation

    FORMATIONS :
    (Cursus scolaire & universitaire)

    - D.N.B. (= BEPC)

    - Baccalauréat général, série Littéraire, spécialité : anglais

    - Licence en Sciences Humaines, mention Histoire, mention Bien

    - Licence en Droit (parcours droit public), mention Assez Bien

    - Master I Science politique, mention Assez Bien
    => Système international & gouvernance mondiale (mémoire de fin d'année relatif à la coercition par les organisations internationales)

    - Master II Recherche / (ex-DEA) Droit des Relations Économiques Internationales, mention Bien
    Stages – Cabinets juridiques, etc. – Paris VIIIe arrondissement

    - Master I Sciences de l’Éducation (formation à distance) - mention Très Bien

    (*) Formations complémentaires :

    - Bibliothéconomie (informatisation des bibliothèques, production et diffusion des documents, missions & ressources, etc), Formation universitaire à distance, CNED ;

    - Connaissance du système éducatif (niveau Licence 3/Master 1), Formation universitaire à distance, CNED (Lille).

    Bilan = Solides connaissances juridiques, sociologiques, littéraires et historiques.

    --- ---

    * Langues vivantes :
    - Français : langue maternelle (enseignement de la langue en LLCE 3 a. – étudiants étrangers)
    - Anglais : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2 - niveau du cadre européen)
    < Anglais juridique > : pratique courante
    - Espagnol (castellano) : lu, écrit, parlé – CLES 3 (C1)
    - Italien : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2)
    - Russe : compris, (mal) parlé
    - Allemand : notions
    - Japonais : initiation à la langue (apprentissage en autodidacte)

    Nota bene : CLES = Certificat de Compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur

    * Langues anciennes :
    - Latin : lu, écrit (niveau baccalauréat L)
    - Grec : lu, compris (études poursuivies en M1 – option : Histoire du droit & des institutions)

    --- ---

    Informatique : C2i, C2i2md (diplômes universitaires)

    --- ---

    Parcours professionnel :

    * Assistant pédagogique, MEN (78) ;
    * Tuteur pour les L1 Droit, Sciences Po, AES (75) ;
    * Stagiaire en Cabinets juridiques (assistant juridique, documentaliste juridique) (75) ;
    * Enseignant contractuel, MEN (78) ;
    * Professeur particulier : Lettres, sciences humaines & sociales, droit public (75) ;
    * Gestionnaire en entreprise (78) ;
    * Chargé d’études documentaire spécialisé (75) ;
    * Documentaliste juridique (75).

    Ainsi que divers emplois saisonniers (serveur, agent de manutention, assistant administratif, constructeur de lignes, surveillant d'examens, etc.) pour notamment financer mes études...
    COMPÉTENCES VUES SUCCINCTEMENT :

    Mes principaux champs de compétences s'articulent autour de trois pôles distincts:

    I. - Gestion administrative, Information & documentation
    * Réalisation de produits documentaires (plans de classement, dépouillement, revues de Presse, revue des sommaires, diffusion sélective de l'information (tableaux de bord, comptes-rendus), recherches documentaires à partir du fonds documentaires papier et sur Internet, formalisation de cahier des charges pour un projet de numérisation) ;
    * Création et gestion des bases de données, etc.

    II. - Juridique, politique, historique
    * Veille juridique (législative, réglementaire, jurisprudentielle, doctrinale) ;
    * Recherches approfondies en droit privé, droit public, international & européen, sciences humaines et sociales, etc. (= maîtrise des données juridiques et de la logique générale du droit public en corrélation avec le droit privé) ;
    * Rédaction de notes et rapports sur l'actualité politique, économique, v. politico-économique ;
    * Archivistique : création, évaluation, accroissement (cf. acquisition), classement, description, indexation, diffusion et préservation des archives [à noter que ceci constitue une science auxiliaire de l'Histoire, qui fait partie des sciences de l'information et des bibliothèques] ;
    * Création d’une base de données juridique ;
    * Capacités rédactionnelles juridiques d’ordre général (rapports, notes, analyses JP, consultations, formalisation de documents juridiques (contrats, etc.)).

    III. - Enseignement, didactique (professeur pendant quatre ans)
    * Cours particuliers : Histoire, géographie, philosophie, littérature, espagnol, sociologie, Droit public (Droit constitutionnel général & comparé, Contentieux constitutionnel, Droit administratif général & des biens, Finances publiques, Libertés fondamentales), Droit international et européen (Droit communautaire institutionnel & matériel, Droit international public général & spécial) et [occasionnellement] en Droit privé (Droit des obligations - Contrat & Responsabilité civile) ;
    * Mise en œuvre de projets pédagogiques avec de nombreux élèves en difficulté (exemple : Atelier « Lecture ») ;
    * Cours en « Gestion des entreprises » - Baccalauréats professionnels, BTS ;
    * Formation (étudiants, enseignants) à la recherche documentaire, etc.

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