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    Histoire ancienne
    publié le 05/07/2012

    3,60 €

    Les guerres médiques

    Document de 3 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Cours d'Histoire grecque niveau Master ayant pour objet les guerres médiques.

    EXTRAIT

    [...]
    Hérodote donne à son Histoire le titre d'Historiè = Enquête. Le mot vient de la racine indo-européenne *wid qui donne oida (je sais) en grec, video (je vois) en latin, véda (le savoir) en sanscrit. Il est le premier à employer ce mot qu'il a peut-être forgé lui-même. Le mot histôr désigne celui qui sait, c'est-à-dire soit le témoin, soit l'expert. Cela signifie que le fait d'avoir vu soi-même ce dont on parle passe pour la garantie suprême : c'est l'autopsie (auto- : soi-même, -opsie : la vue). Hérodote se rend donc sur place pour collectionner des faits (ou en tout cas, s'entend à faire croire qu'il l'a fait) ; il recueille des témoignages, puis il les critique. Ensuite il présente les résultats, non pas en choisissant entre les témoignages recueillis, mais en les présentant tous, le plus souvent sur le même plan. C'est le lecteur qui doit faire le travail de choisir en hiérarchisant les témoignages. « Pour moi, je dois faire connaître ce qui se dit, sans être tenu d'y croire sans réserve : cela vaut pour toute mon Histoire ».
    L'Histoire se présente comme une rencontre avec l'Autre (en l'occurrence, le non grec, le Barbare). Pour décrire l'altérité, Hérodote utilise les deux procédés typiques du récit ethnographique :
    - opposer terme à terme ; ainsi en Égypte : « Chez eux ce sont les femmes qui vont au marché et font le commerce de détail ; les hommes restent au logis et tissent » (II, 35-37)
    - ramener l'autre au même en comparant deux faits qui en réalité n'ont rien à voir, mais présentent une similitude extérieure ; ainsi la course des messagers du roi de Perse se passant le courrier de l'un à l'autre, ressemble à la course des porteurs de flambeaux en l'honneur d'Héphaïstos à Athènes.

    Plan de l'Histoire (ou Enquête)
    Livres I-III Empire perse de la victoire de Cyrus sur Crésus à la conquête de l'Égypte par Cambyse et à l'accession sur le trône de Darius
    Livres IV-VI Campagnes de Darius contre la Thrace, la Scythie, la Libye et Révolte d'Ionie (les Grecs des cités d'Ionie autonomes se révoltent contre le grand Roi). Sparte et Athènes refusent de se soumettre à Darius. Première guerre médique (490). Bataille de Marathon : victoire d'Athènes sur les Perses (490) (...)

    PLAN

    I) Hérodote et les guerres médiques

    A. Choix de son sujet
    B. Méthode

    II) L'expérience grecque de la guerre contre les Barbares

    A. La répression de la Révolte d'Ionie (499-494)
    B. L'expédition perse de 491/490 et Marathon

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    Histoire ancienne publié le 05/07/2012

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    Accès membre

    Auteur du document

    Damien

    Activité et Formation

    FORMATIONS :
    (Cursus scolaire & universitaire)

    - D.N.B. (= BEPC)

    - Baccalauréat général, série Littéraire, spécialité : anglais

    - Licence en Sciences Humaines, mention Histoire, mention Bien

    - Licence en Droit (parcours droit public), mention Assez Bien

    - Master I Science politique, mention Assez Bien
    => Système international & gouvernance mondiale (mémoire de fin d'année relatif à la coercition par les organisations internationales)

    - Master II Recherche / (ex-DEA) Droit des Relations Économiques Internationales, mention Bien
    Stages – Cabinets juridiques, etc. – Paris VIIIe arrondissement

    - Master I Sciences de l’Éducation (formation à distance) - mention Très Bien

    (*) Formations complémentaires :

    - Bibliothéconomie (informatisation des bibliothèques, production et diffusion des documents, missions & ressources, etc), Formation universitaire à distance, CNED ;

    - Connaissance du système éducatif (niveau Licence 3/Master 1), Formation universitaire à distance, CNED (Lille).

    Bilan = Solides connaissances juridiques, sociologiques, littéraires et historiques.

    --- ---

    * Langues vivantes :
    - Français : langue maternelle (enseignement de la langue en LLCE 3 a. – étudiants étrangers)
    - Anglais : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2 - niveau du cadre européen)
    < Anglais juridique > : pratique courante
    - Espagnol (castellano) : lu, écrit, parlé – CLES 3 (C1)
    - Italien : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2)
    - Russe : compris, (mal) parlé
    - Allemand : notions
    - Japonais : initiation à la langue (apprentissage en autodidacte)

    Nota bene : CLES = Certificat de Compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur

    * Langues anciennes :
    - Latin : lu, écrit (niveau baccalauréat L)
    - Grec : lu, compris (études poursuivies en M1 – option : Histoire du droit & des institutions)

    --- ---

    Informatique : C2i, C2i2md (diplômes universitaires)

    --- ---

    Parcours professionnel :

    * Assistant pédagogique, MEN (78) ;
    * Tuteur pour les L1 Droit, Sciences Po, AES (75) ;
    * Stagiaire en Cabinets juridiques (assistant juridique, documentaliste juridique) (75) ;
    * Enseignant contractuel, MEN (78) ;
    * Professeur particulier : Lettres, sciences humaines & sociales, droit public (75) ;
    * Gestionnaire en entreprise (78) ;
    * Chargé d’études documentaire spécialisé (75) ;
    * Documentaliste juridique (75).

    Ainsi que divers emplois saisonniers (serveur, agent de manutention, assistant administratif, constructeur de lignes, surveillant d'examens, etc.) pour notamment financer mes études...
    COMPÉTENCES VUES SUCCINCTEMENT :

    Mes principaux champs de compétences s'articulent autour de trois pôles distincts:

    I. - Gestion administrative, Information & documentation
    * Réalisation de produits documentaires (plans de classement, dépouillement, revues de Presse, revue des sommaires, diffusion sélective de l'information (tableaux de bord, comptes-rendus), recherches documentaires à partir du fonds documentaires papier et sur Internet, formalisation de cahier des charges pour un projet de numérisation) ;
    * Création et gestion des bases de données, etc.

    II. - Juridique, politique, historique
    * Veille juridique (législative, réglementaire, jurisprudentielle, doctrinale) ;
    * Recherches approfondies en droit privé, droit public, international & européen, sciences humaines et sociales, etc. (= maîtrise des données juridiques et de la logique générale du droit public en corrélation avec le droit privé) ;
    * Rédaction de notes et rapports sur l'actualité politique, économique, v. politico-économique ;
    * Archivistique : création, évaluation, accroissement (cf. acquisition), classement, description, indexation, diffusion et préservation des archives [à noter que ceci constitue une science auxiliaire de l'Histoire, qui fait partie des sciences de l'information et des bibliothèques] ;
    * Création d’une base de données juridique ;
    * Capacités rédactionnelles juridiques d’ordre général (rapports, notes, analyses JP, consultations, formalisation de documents juridiques (contrats, etc.)).

    III. - Enseignement, didactique (professeur pendant quatre ans)
    * Cours particuliers : Histoire, géographie, philosophie, littérature, espagnol, sociologie, Droit public (Droit constitutionnel général & comparé, Contentieux constitutionnel, Droit administratif général & des biens, Finances publiques, Libertés fondamentales), Droit international et européen (Droit communautaire institutionnel & matériel, Droit international public général & spécial) et [occasionnellement] en Droit privé (Droit des obligations - Contrat & Responsabilité civile) ;
    * Mise en œuvre de projets pédagogiques avec de nombreux élèves en difficulté (exemple : Atelier « Lecture ») ;
    * Cours en « Gestion des entreprises » - Baccalauréats professionnels, BTS ;
    * Formation (étudiants, enseignants) à la recherche documentaire, etc.

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