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    Economie
    publié le 24/07/2012

    1,80 €

    La monnaie et le financement de l'économie

    Document de 4.5 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Cours d'Economie sur la monnaie (fonctions, formes) et le financement.

    EXTRAIT

    [...] Dans les sociétés primitives, les échanges se réalisent sous forme de troc : un bien est cédé contre un autre bien. Inconvénients du troc : nécessaire rencontre de deux personnes, chacune désirant le bien de l'autre; nécessité d'attribuer une même valeur pour les deux biens...Donc recours à un bien intermédiaire accepté par tous, la monnaie, qui aboutit à décomposer le troc en deux opérations distinctes : une vente et un achat.

    [...] Le billet a d'abord été un simple certificat représentatif d'un dépôt de métal précieux dans une banque; il pouvait être transmis pour paiement mais, simple contrepartie d'un dépôt d'or, il n'est pas une véritable monnaie. Mais, au XVIIème siècle, les banques se sont aperçues qu'elles pouvaient émettre un nombre de certificats supérieur au stock d'or détenu, qui pouvaient circuler et servir de paiement. Par la suite, l'État conféra à ces certificats cours légal (les créanciers devaient l'accepter pour paiement): le billet de banque était né. Deux thèses se sont alors opposées : le currency principle et le banking principle.

    [...] C'est en Angleterre au milieu du XIXème siècle que se développa cette forme de monnaie. L'application du currency principle entraînant en effet des difficultés de financement pour l'économie anglaise, les banquiers anglais comblèrent l'insuffisance de monnaie en recourant à des règlements effectués par de simples jeux d'écritures, d'où le nom de monnaie scripturale. (...)

    PLAN

    I) Fonctions et formes de la monnaie

    A. Les trois fonctions de la monnaie
    1. Intermédiaires des échanges
    2. Unité de mesure des valeurs
    3. Instrument de réserve de valeur

    B. Les différentes formes de la monnaie
    1. Les origines historiques
    2. Les formes actuelles de la monnaie

    II) Le financement de l'Économie

    A. L'économie d'endettement
    B. L'économie de marchés financiers (depuis les années 80)

    4.5

    Economie publié le 24/07/2012

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    Auteur du document

    Damien

    Activité et Formation

    FORMATIONS :
    (Cursus scolaire & universitaire)

    - D.N.B. (= BEPC)

    - Baccalauréat général, série Littéraire, spécialité : anglais

    - Licence en Sciences Humaines, mention Histoire, mention Bien

    - Licence en Droit (parcours droit public), mention Assez Bien

    - Master I Science politique, mention Assez Bien
    => Système international & gouvernance mondiale (mémoire de fin d'année relatif à la coercition par les organisations internationales)

    - Master II Recherche / (ex-DEA) Droit des Relations Économiques Internationales, mention Bien
    Stages – Cabinets juridiques, etc. – Paris VIIIe arrondissement

    - Master I Sciences de l’Éducation (formation à distance) - mention Très Bien

    (*) Formations complémentaires :

    - Bibliothéconomie (informatisation des bibliothèques, production et diffusion des documents, missions & ressources, etc), Formation universitaire à distance, CNED ;

    - Connaissance du système éducatif (niveau Licence 3/Master 1), Formation universitaire à distance, CNED (Lille).

    Bilan = Solides connaissances juridiques, sociologiques, littéraires et historiques.

    --- ---

    * Langues vivantes :
    - Français : langue maternelle (enseignement de la langue en LLCE 3 a. – étudiants étrangers)
    - Anglais : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2 - niveau du cadre européen)
    < Anglais juridique > : pratique courante
    - Espagnol (castellano) : lu, écrit, parlé – CLES 3 (C1)
    - Italien : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2)
    - Russe : compris, (mal) parlé
    - Allemand : notions
    - Japonais : initiation à la langue (apprentissage en autodidacte)

    Nota bene : CLES = Certificat de Compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur

    * Langues anciennes :
    - Latin : lu, écrit (niveau baccalauréat L)
    - Grec : lu, compris (études poursuivies en M1 – option : Histoire du droit & des institutions)

    --- ---

    Informatique : C2i, C2i2md (diplômes universitaires)

    --- ---

    Parcours professionnel :

    * Assistant pédagogique, MEN (78) ;
    * Tuteur pour les L1 Droit, Sciences Po, AES (75) ;
    * Stagiaire en Cabinets juridiques (assistant juridique, documentaliste juridique) (75) ;
    * Enseignant contractuel, MEN (78) ;
    * Professeur particulier : Lettres, sciences humaines & sociales, droit public (75) ;
    * Gestionnaire en entreprise (78) ;
    * Chargé d’études documentaire spécialisé (75) ;
    * Documentaliste juridique (75).

    Ainsi que divers emplois saisonniers (serveur, agent de manutention, assistant administratif, constructeur de lignes, surveillant d'examens, etc.) pour notamment financer mes études...
    COMPÉTENCES VUES SUCCINCTEMENT :

    Mes principaux champs de compétences s'articulent autour de trois pôles distincts:

    I. - Gestion administrative, Information & documentation
    * Réalisation de produits documentaires (plans de classement, dépouillement, revues de Presse, revue des sommaires, diffusion sélective de l'information (tableaux de bord, comptes-rendus), recherches documentaires à partir du fonds documentaires papier et sur Internet, formalisation de cahier des charges pour un projet de numérisation) ;
    * Création et gestion des bases de données, etc.

    II. - Juridique, politique, historique
    * Veille juridique (législative, réglementaire, jurisprudentielle, doctrinale) ;
    * Recherches approfondies en droit privé, droit public, international & européen, sciences humaines et sociales, etc. (= maîtrise des données juridiques et de la logique générale du droit public en corrélation avec le droit privé) ;
    * Rédaction de notes et rapports sur l'actualité politique, économique, v. politico-économique ;
    * Archivistique : création, évaluation, accroissement (cf. acquisition), classement, description, indexation, diffusion et préservation des archives [à noter que ceci constitue une science auxiliaire de l'Histoire, qui fait partie des sciences de l'information et des bibliothèques] ;
    * Création d’une base de données juridique ;
    * Capacités rédactionnelles juridiques d’ordre général (rapports, notes, analyses JP, consultations, formalisation de documents juridiques (contrats, etc.)).

    III. - Enseignement, didactique (professeur pendant quatre ans)
    * Cours particuliers : Histoire, géographie, philosophie, littérature, espagnol, sociologie, Droit public (Droit constitutionnel général & comparé, Contentieux constitutionnel, Droit administratif général & des biens, Finances publiques, Libertés fondamentales), Droit international et européen (Droit communautaire institutionnel & matériel, Droit international public général & spécial) et [occasionnellement] en Droit privé (Droit des obligations - Contrat & Responsabilité civile) ;
    * Mise en œuvre de projets pédagogiques avec de nombreux élèves en difficulté (exemple : Atelier « Lecture ») ;
    * Cours en « Gestion des entreprises » - Baccalauréats professionnels, BTS ;
    * Formation (étudiants, enseignants) à la recherche documentaire, etc.

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