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    Economie
    publié le 12/06/2012

    3,60 €

    Théorie du consommateur : fondements, équilibre du consommateur, etc.

    Document de 46 pages au format POWERPOINT

    RÉSUMÉ

    Cours d'Economie au format PowerPoint abordant la théorie du consommateur : les fondements de la théorie, l'équilibre du consommateur et la demande du consommateur.

    EXTRAIT

    [...]
    Théorie pure = connaissance qui n'est pas informée par l'expérience empirique. La théorie du consommateur ne repose pas sur une enquête (statistique) des pratiques sociales de consommation. C'est une connaissance obtenue par déduction rationnelle à partir d'un nombre limité d'axiomes.

    [...]
    - La théorie pure du consommateur permet d'expliquer certains faits ;
    - elle permet de faire certaines prévisions conditionnelles (« toutes choses égales par ailleurs ») ;
    - des observations non conformes aux attentes théoriques ne peuvent remettre en cause la validité de la théorie.

    [...]
    La théorie économique s'intéresse moins à l'acte (= consommer, produire, échanger, etc.) qu'à la décision, donc au choix.
    Consommer, c'est choisir de consommer ceci plutôt que cela : ce sont les raisons d'un tel choix qui intéressent la théorie économique. L'hypothèse est que tout choix (toute décision, et donc toute action) satisfait au maximum l'intérêt de l'agent économique.
    La théorie des actes économiques est une théorie des choix ou de la décision.

    [...]
    - Choisir ou décider pour l'économiste se ramène toujours à un calcul, un calcul de maximisation. Il s'agit de maximiser une grandeur sous une contrainte.
    - La contrainte fixe les limites du choix entre des usages alternatifs d'une ressource quelconque (temps, argent, matière première, etc.).
    - Cette contrainte exprime la rareté qui pèse toujours sur nos choix. Sans rareté il n'y aurait pas à choisir. Il n'y a pas de théorie du choix dans le jardin d'Eden !
    - Le choix économique, c'est obtenir le plus par le moins (...)

    PLAN

    Introduction

    I) Les fondements de la théorie du consommateur

    A. Théorie des préférences
    1. Le cadre de raisonnement
    2. L'espace de consommation
    3. Comment le consommateur compare deux paniers ?
    4. L'axiomatique des préférences
    5. Propriétés des courbes d'indifférence
    6. Le taux marginal de substitution
    7. Signification du taux marginal de substitution
    B. La contrainte budgétaire
    1. Représentation de la contrainte budgétaire
    2. L'espace de consommation
    3. Déplacement de la droite de budget

    II) L'équilibre du consommateur

    A. Résolution graphique
    B. Signification de l'équilibre du consommateur
    C. Interprétation de l'équilibre du consommateur

    III) La demande du consommateur

    A. Les variations de la contrainte budgétaire
    1. La courbe de consommation-revenu
    2. Les courbes d'Engel
    B. Effet revenu et effet de substitution
    C. La fonction de demande

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    Economie publié le 12/06/2012

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    Auteur du document

    Damien

    Activité et Formation

    FORMATIONS :
    (Cursus scolaire & universitaire)

    - D.N.B. (= BEPC)

    - Baccalauréat général, série Littéraire, spécialité : anglais

    - Licence en Sciences Humaines, mention Histoire, mention Bien

    - Licence en Droit (parcours droit public), mention Assez Bien

    - Master I Science politique, mention Assez Bien
    => Système international & gouvernance mondiale (mémoire de fin d'année relatif à la coercition par les organisations internationales)

    - Master II Recherche / (ex-DEA) Droit des Relations Économiques Internationales, mention Bien
    Stages – Cabinets juridiques, etc. – Paris VIIIe arrondissement

    - Master I Sciences de l’Éducation (formation à distance) - mention Très Bien

    (*) Formations complémentaires :

    - Bibliothéconomie (informatisation des bibliothèques, production et diffusion des documents, missions & ressources, etc), Formation universitaire à distance, CNED ;

    - Connaissance du système éducatif (niveau Licence 3/Master 1), Formation universitaire à distance, CNED (Lille).

    Bilan = Solides connaissances juridiques, sociologiques, littéraires et historiques.

    --- ---

    * Langues vivantes :
    - Français : langue maternelle (enseignement de la langue en LLCE 3 a. – étudiants étrangers)
    - Anglais : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2 - niveau du cadre européen)
    < Anglais juridique > : pratique courante
    - Espagnol (castellano) : lu, écrit, parlé – CLES 3 (C1)
    - Italien : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2)
    - Russe : compris, (mal) parlé
    - Allemand : notions
    - Japonais : initiation à la langue (apprentissage en autodidacte)

    Nota bene : CLES = Certificat de Compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur

    * Langues anciennes :
    - Latin : lu, écrit (niveau baccalauréat L)
    - Grec : lu, compris (études poursuivies en M1 – option : Histoire du droit & des institutions)

    --- ---

    Informatique : C2i, C2i2md (diplômes universitaires)

    --- ---

    Parcours professionnel :

    * Assistant pédagogique, MEN (78) ;
    * Tuteur pour les L1 Droit, Sciences Po, AES (75) ;
    * Stagiaire en Cabinets juridiques (assistant juridique, documentaliste juridique) (75) ;
    * Enseignant contractuel, MEN (78) ;
    * Professeur particulier : Lettres, sciences humaines & sociales, droit public (75) ;
    * Gestionnaire en entreprise (78) ;
    * Chargé d’études documentaire spécialisé (75) ;
    * Documentaliste juridique (75).

    Ainsi que divers emplois saisonniers (serveur, agent de manutention, assistant administratif, constructeur de lignes, surveillant d'examens, etc.) pour notamment financer mes études...
    COMPÉTENCES VUES SUCCINCTEMENT :

    Mes principaux champs de compétences s'articulent autour de trois pôles distincts:

    I. - Gestion administrative, Information & documentation
    * Réalisation de produits documentaires (plans de classement, dépouillement, revues de Presse, revue des sommaires, diffusion sélective de l'information (tableaux de bord, comptes-rendus), recherches documentaires à partir du fonds documentaires papier et sur Internet, formalisation de cahier des charges pour un projet de numérisation) ;
    * Création et gestion des bases de données, etc.

    II. - Juridique, politique, historique
    * Veille juridique (législative, réglementaire, jurisprudentielle, doctrinale) ;
    * Recherches approfondies en droit privé, droit public, international & européen, sciences humaines et sociales, etc. (= maîtrise des données juridiques et de la logique générale du droit public en corrélation avec le droit privé) ;
    * Rédaction de notes et rapports sur l'actualité politique, économique, v. politico-économique ;
    * Archivistique : création, évaluation, accroissement (cf. acquisition), classement, description, indexation, diffusion et préservation des archives [à noter que ceci constitue une science auxiliaire de l'Histoire, qui fait partie des sciences de l'information et des bibliothèques] ;
    * Création d’une base de données juridique ;
    * Capacités rédactionnelles juridiques d’ordre général (rapports, notes, analyses JP, consultations, formalisation de documents juridiques (contrats, etc.)).

    III. - Enseignement, didactique (professeur pendant quatre ans)
    * Cours particuliers : Histoire, géographie, philosophie, littérature, espagnol, sociologie, Droit public (Droit constitutionnel général & comparé, Contentieux constitutionnel, Droit administratif général & des biens, Finances publiques, Libertés fondamentales), Droit international et européen (Droit communautaire institutionnel & matériel, Droit international public général & spécial) et [occasionnellement] en Droit privé (Droit des obligations - Contrat & Responsabilité civile) ;
    * Mise en œuvre de projets pédagogiques avec de nombreux élèves en difficulté (exemple : Atelier « Lecture ») ;
    * Cours en « Gestion des entreprises » - Baccalauréats professionnels, BTS ;
    * Formation (étudiants, enseignants) à la recherche documentaire, etc.

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