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    Economie
    publié le 08/06/2012

    5,40 €

    Macroéconomie : la détermination du PIB à l'aide du circuit économique

    Document de 29 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Cours de Macroéconomie niveau Master ayant trait à la détermination du PIB à l'aide du circuit économique.

    EXTRAIT

    Nous ne définirons pas précisément le Produit intérieur brut (PIB) pour l'instant. Il mesure la richesse créée au cours d'une année, puisque c'est notre période de référence, et nous supposons que cette richesse est égale à la production. La production ne sera pas plus précisément définie non plus dans l'immédiat. L'économie nationale est composée d'agents qu'on nomme en comptabilité nationale des unités institutionnelles. Des critères existent qui permettent de regrouper les unités institutionnelles dans des secteurs institutionnels. Un secteur institutionnel est donc un ensemble composé d'unités institutionnelles qui sont identiques au regard des critères de regroupement. Ce que l'on va observer, c'est l'ensemble des échanges qui s'opèrent entre ces secteurs institutionnels. Le résultat détermine l'équilibre final de l'économie. « Final » doit être compris ici comme le résultat obtenu au bout d'une année. On enregistre donc toutes les opérations économiques qui interviennent entre les secteurs institutionnels au cours de l'année civile. Ce travail purement comptable est réalisé par les comptables nationaux. Les grandeurs enregistrées sont donc, par nature, des flux annuels. Il ne s'agit donc pas de stocks. Cette distinction est essentielle à la compréhension. Le PIB est donc la richesse créée au cours d'une année civile. Ce n'est pas le patrimoine du pays, sa richesse accumulée au fil des siècles depuis des temps immémoriaux. A titre d'exemple, on comptabilisera la valeur des maisons nouvelles bâties dans l'année sur le territoire national, pas la valeur du patrimoine immobilier de la nation. Il en résulte donc aussi que les grandeurs enregistrées sont nominales, c'est-à-dire monétaires ou exprimées en euros. On n'enregistre pas le « nombre » de maisons construites mais leur valeur (...)

    PLAN

    Introduction

    I) Tout le revenu est consommé et toute la production est vendue

    II) Toute la production est vendue mais tout le revenu n'est pas consommé

    III) Tout le revenu n'est pas consommé et toute la production n'est pas vendue

    IV) La fonction de consommation

    A. Propriétés de la fonction de consommation
    B. Réinterprétation de la demande agrégée de court terme
    C. Le produit d'équilibre
    D. L'ajustement vers l'équilibre

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    Economie publié le 08/06/2012

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    Auteur du document

    Damien

    Activité et Formation

    FORMATIONS :
    (Cursus scolaire & universitaire)

    - D.N.B. (= BEPC)

    - Baccalauréat général, série Littéraire, spécialité : anglais

    - Licence en Sciences Humaines, mention Histoire, mention Bien

    - Licence en Droit (parcours droit public), mention Assez Bien

    - Master I Science politique, mention Assez Bien
    => Système international & gouvernance mondiale (mémoire de fin d'année relatif à la coercition par les organisations internationales)

    - Master II Recherche / (ex-DEA) Droit des Relations Économiques Internationales, mention Bien
    Stages – Cabinets juridiques, etc. – Paris VIIIe arrondissement

    - Master I Sciences de l’Éducation (formation à distance) - mention Très Bien

    (*) Formations complémentaires :

    - Bibliothéconomie (informatisation des bibliothèques, production et diffusion des documents, missions & ressources, etc), Formation universitaire à distance, CNED ;

    - Connaissance du système éducatif (niveau Licence 3/Master 1), Formation universitaire à distance, CNED (Lille).

    Bilan = Solides connaissances juridiques, sociologiques, littéraires et historiques.

    --- ---

    * Langues vivantes :
    - Français : langue maternelle (enseignement de la langue en LLCE 3 a. – étudiants étrangers)
    - Anglais : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2 - niveau du cadre européen)
    < Anglais juridique > : pratique courante
    - Espagnol (castellano) : lu, écrit, parlé – CLES 3 (C1)
    - Italien : lu, écrit, parlé – CLES 2 (B2)
    - Russe : compris, (mal) parlé
    - Allemand : notions
    - Japonais : initiation à la langue (apprentissage en autodidacte)

    Nota bene : CLES = Certificat de Compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur

    * Langues anciennes :
    - Latin : lu, écrit (niveau baccalauréat L)
    - Grec : lu, compris (études poursuivies en M1 – option : Histoire du droit & des institutions)

    --- ---

    Informatique : C2i, C2i2md (diplômes universitaires)

    --- ---

    Parcours professionnel :

    * Assistant pédagogique, MEN (78) ;
    * Tuteur pour les L1 Droit, Sciences Po, AES (75) ;
    * Stagiaire en Cabinets juridiques (assistant juridique, documentaliste juridique) (75) ;
    * Enseignant contractuel, MEN (78) ;
    * Professeur particulier : Lettres, sciences humaines & sociales, droit public (75) ;
    * Gestionnaire en entreprise (78) ;
    * Chargé d’études documentaire spécialisé (75) ;
    * Documentaliste juridique (75).

    Ainsi que divers emplois saisonniers (serveur, agent de manutention, assistant administratif, constructeur de lignes, surveillant d'examens, etc.) pour notamment financer mes études...
    COMPÉTENCES VUES SUCCINCTEMENT :

    Mes principaux champs de compétences s'articulent autour de trois pôles distincts:

    I. - Gestion administrative, Information & documentation
    * Réalisation de produits documentaires (plans de classement, dépouillement, revues de Presse, revue des sommaires, diffusion sélective de l'information (tableaux de bord, comptes-rendus), recherches documentaires à partir du fonds documentaires papier et sur Internet, formalisation de cahier des charges pour un projet de numérisation) ;
    * Création et gestion des bases de données, etc.

    II. - Juridique, politique, historique
    * Veille juridique (législative, réglementaire, jurisprudentielle, doctrinale) ;
    * Recherches approfondies en droit privé, droit public, international & européen, sciences humaines et sociales, etc. (= maîtrise des données juridiques et de la logique générale du droit public en corrélation avec le droit privé) ;
    * Rédaction de notes et rapports sur l'actualité politique, économique, v. politico-économique ;
    * Archivistique : création, évaluation, accroissement (cf. acquisition), classement, description, indexation, diffusion et préservation des archives [à noter que ceci constitue une science auxiliaire de l'Histoire, qui fait partie des sciences de l'information et des bibliothèques] ;
    * Création d’une base de données juridique ;
    * Capacités rédactionnelles juridiques d’ordre général (rapports, notes, analyses JP, consultations, formalisation de documents juridiques (contrats, etc.)).

    III. - Enseignement, didactique (professeur pendant quatre ans)
    * Cours particuliers : Histoire, géographie, philosophie, littérature, espagnol, sociologie, Droit public (Droit constitutionnel général & comparé, Contentieux constitutionnel, Droit administratif général & des biens, Finances publiques, Libertés fondamentales), Droit international et européen (Droit communautaire institutionnel & matériel, Droit international public général & spécial) et [occasionnellement] en Droit privé (Droit des obligations - Contrat & Responsabilité civile) ;
    * Mise en œuvre de projets pédagogiques avec de nombreux élèves en difficulté (exemple : Atelier « Lecture ») ;
    * Cours en « Gestion des entreprises » - Baccalauréats professionnels, BTS ;
    * Formation (étudiants, enseignants) à la recherche documentaire, etc.

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