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    Economie
    publié le 26/01/2011

    5,40 €

    Histoire de la pensée économique (L2 AES)

    Document de 28 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Cours d'Economie niveau Licence 2 reprenant de façon détaillée (schémas inclus) les différents courants de pensée économique de l'Antiquité jusqu'aux Néoclassiques, en passant par le socialisme de K. Marx.

    EXTRAIT

    Economie = science de gestion de la rareté. Cependant l'économie n'est pas une science exacte. Il ne faut pas croire dur comme fer que certaines lois économiques sont universelles. L'économie est une science humaine sans vérité absolue.
    - Il s'agit de savoir comment on s'organise pour produire, comment on répartit le fruit de cette production, comment on la distribue, comment on consomme...
    - Cette définition rend l'économie universelle et intemporelle : elle est valable dans toutes les sociétés et en tout temps.
    - Dès l'antiquité les préoccupations économiques sont fortes mais on n'a pas un système complet de pensée sur le fonctionnement du monde. On ne parle pas de science économique avant Adam Smith (18e siècle).

    - Il y a une forte influence des faits économiques sur la pensée économique. Les courants de pensées se développent au grès des préoccupations du moment car les penseurs sont influencés par la société dans laquelle ils évoluent (ex : les conditions sociales, les institutions, les techniques...). (...)

    PLAN

    Préambule

    Chapitre 1. L'évolution vers une vision d'ensemble de l'économie

    Section 1. Antiquité et Moyen-âge, des réflexions économiques liées à la religion et à la morale

    I) L'Antiquité

    A. La Chine et l'Inde
    B. La Grèce et la Rome antique

    II) Le Moyen-âge

    A. Le monde musulman
    B. L'Occident

    Section 2. La Renaissance : l'économie au service du Roi

    I) Le mercantilisme ou comment enrichir l'Etat

    A. Le triple socle du mercantilisme
    B. Mercantilismes et nations

    II) La physiocratie, première vision économique d'ensemble

    A. La terre point de départ et multiplicateur de la richesse
    B. L'ordre naturel et le rôle de l'Etat

    Chapitre 2. Le système classique ou la naissance du libéralisme

    Section 1 : Le travail au centre de la pensée classique

    I) La valorisation du travail

    A. Les types de travail
    B. La division du travail
    C. Travailler pour épargner

    II) Le travail étalon de valeur

    A. Valeur et prix chez les Classiques
    B. Valeur et répartition chez les Classiques

    Section 2. Le libéralisme en tant que système économique

    I) Le libéralisme sur le plan national

    A. Smith : La main invisible
    B. JB Say : La loi des débouchés

    II) Le libéralisme à l'échelle internationale : le libre échange

    A. Les avantages absolus de Smith
    B. Les avantages relatifs de Ricardo

    III) Le pessimisme de l'école classique

    A. Les limites du libre échange
    B. La dynamique démographique et l'état stationnaire chez Ricardo

    Chapitre 3. Critiques du libéralisme et apologie de l'interventionisme : du socialisme au marxisme

    Section 1. De la contestation du libéralisme au projet socialiste

    I) La contestation de certains aspects de l'économie classique

    A. La critique de la loi des débouchés
    B. La critique du libre échange : l'école historique allemande

    II) Les alternatives socialistes

    A. Le Saint-simonisme 1760-1825
    B. Le socialisme associationniste : l'inspiration naturaliste
    1. Les cités harmonieuses de Charles Fourrier
    2. Le mouvement coopératif de R. Owen
    C. Le mutualisme de Proudhon

    Section 2. De la condamnation du libéralisme au socialisme scientifique : l'apport de Karl Marx

    I) Le régime capitaliste un système condamnable

    A. La théorie de la valeur et de la plus-value chez Marx
    B. La baisse tendancielle du taux de profit

    II) Le régime capitaliste, un système condamné

    A. La crise inévitable et fatale du capitalisme

    B. Le régime communiste marxiste
    1. La phase inférieure : phase de dictature prolétarienne
    2. La phase supérieure

    Chapitre 4. L'émergence du marginalisme : l'école néoclassique

    Section 1. L'école de vienne Fondateur : Carl Menger

    I) La première école de Vienne
    II) La seconde école de Vienne

    Section 2. L'école de Cambridge - Fondateur : Jevons

    Section 3. L'école de Lausanne - Fondateur : L. Walras

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