| Documents en ligne
|
Arts
| |
|
L'art abstrait : précurseurs, inventeurs, écoles, etc. (CRPE)
|
Non noté
|
|
L'art naïf : l'ignorance délibérée de tout enseignement (CRPE)
|
Non noté
|
|
L'impressionnisme : la révolution en couleurs (CRPE)
|
Non noté
|
Autres documents
| |
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : deuxième épreuve de Sciences expérimentales et technologie
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Sciences, La reproduction animale
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Sciences, La digestion humaine
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Sciences, La place des êtres vivants dans le milieu
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Sciences, La reproduction humaine
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Sciences, La reproduction végétale
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Sciences, La respiration
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Sciences, L'assimilation végétale
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : troisième épreuve de Sciences expérimentales et technologie
|
Non noté
|
|
Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles : Lexique Histoire-Géographie
|
Non noté
|
|
Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles : Lexique Sciences et Technologie
|
Non noté
|
Biologie
| |
|
La circulation sanguine (CRPE)
|
Non noté
|
|
La nutrition dans le monde vivant (CRPE)
|
Non noté
|
|
La régulation de la glycémie : glucose, insuline, glucagon, etc.
|
Non noté
|
|
Mouvements et déplacements (CRPE)
|
Non noté
|
Droit constitutionnel
| |
|
La difficile instauration du régime parlementaire en France (de la Restauration à la IVème République)
|
Non noté
|
Fiche de lecture
| |
|
Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles - "Hatier, Partie Histoire"
|
7.25/10
|
|
Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles, "Hatier-Partie Géographie"
|
Non noté
|
|
Lebrun et Carpentier, "Histoire de France" (fiche de lecture)
|
Non noté
|
|
"Concours de Professeur des Ecoles", épreuve de français (Hatier)
|
Non noté
|
Géographie
| |
|
Espace français : paysages urbains, ruraux et industriels
|
Non noté
|
|
La France, un territoire organisé à différentes échelles (CRPE)
|
Non noté
|
|
Les espaces mondiaux (CRPE)
|
Non noté
|
|
Les modes de représentation de la Terre et du monde (CRPE)
|
Non noté
|
|
Les principaux contrastes de la planète (CRPE)
|
Non noté
|
|
L'espace français : les facteurs de diversité du territoire (CRPE)
|
Non noté
|
|
L'Union européenne : création, rôles, espaces, territoires... (CRPE)
|
Non noté
|
|
Repérages des centres et périphéries européens (CRPE)
|
Non noté
|
Histoire
| |
|
Comment on écrit l'histoire
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : la christianisation de la Gaule
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : la naissance de la France
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : la romanisation de la Gaule
|
Non noté
|
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : les Celtes
|
Non noté
|
|
De la république des professeurs à la démocratie enseignante
|
Non noté
|
|
Frise chronologique d'Histoire (CRPE)
|
Non noté
|
|
La 5ème République (CRPE)
|
Non noté
|
|
La France conquérante et coloniale (CRPE)
|
Non noté
|
|
La Monarchie absolue en France (CRPE)
|
Non noté
|
|
La naissance de la République française (CRPE)
|
Non noté
|
|
La naissance de l'Islam : conflits et échanges entre chrétiens et musulmans (CRPE)
|
Non noté
|
|
La société en France dans la 2ème moitié du XXème (CRPE)
|
Non noté
|
|
Le 19ème siècle : le siècle des ouvriers (CRPE)
|
Non noté
|
|
Le mouvement des Lumières, la Révolution française et le 1er empire (CRPE)
|
Non noté
|
|
Le temps des découvertes et des conquêtes, la renaissance artistique, religieuse et scientifique (CRPE)
|
Non noté
|
|
Les guerres au XXème siècle : le nazisme (CRPE)
|
Non noté
|
|
L'europe des abbayes et des cathédrales
|
Non noté
|
|
L'Europe des abbayes et des cathédrales
|
Non noté
|
|
Révolutions industrielles : une France rurale à une France ouvrière et urbanisée (CRPE)
|
Non noté
|
|
Recherche historique, mémoire collective et enseignement de l'histoire
|
Non noté
|
Histoire contemporaine
| |
|
Cours d'histoire sur le 19ème siècle
|
Non noté
|
|
Cours d'histoire sur le 20ème siècle
|
Non noté
|
|
La shoah : l'extermination des juifs
|
Non noté
|
|
Les grandes phases de la Seconde Guerre mondiale
|
Non noté
|
|
Les violences pendant la Seconde Guerre mondiale
|
Non noté
|
|
L'histoire de la Révolution française : de l'évènement à la problématique
|
Non noté
|
Littérature
| |
|
Ecrire à l'école (CRPE)
|
Non noté
|
|
La lecture littéraire à l'école (CRPE)
|
6.00/10
|
|
Langue et discours (CRPE)
|
Non noté
|
|
Le langage oral (CRPE)
|
Non noté
|
|
Le lexique : aspects morphologique et sémantique (CRPE)
|
Non noté
|
|
Le système orthographique français et ses implications dans la didactique de l'orthographe (CRPE)
|
Non noté
|
|
Le système phonologique français (CRPE)
|
Non noté
|
|
L'acte de la lecture (CRPE)
|
Non noté
|
Mathématiques
| |
|
Enseigner les mathématiques à l'école maternelle et primaire (CRPE)
|
Non noté
|
|
La pédagogie des mathématiques (CRPE)
|
Non noté
|
Médecine
| |
|
Etude de la motricité dans le sport
|
Non noté
|
|
Les os et les tissus osseux
|
Non noté
|
Musique
| |
|
Histoire de la musique : musique médiévale, renaissance, romantisme, etc. (CRPE)
|
Non noté
|
Physique/chimie
| |
|
Physique, chimie et technologie (CRPE)
|
Non noté
|
Psychologie
| |
|
Approche de la psychologie
|
Non noté
|
|
Approche psycholosociologique et clinique de la relation pédagogique en Education Physique et Sportive (EPS)
|
Non noté
|
|
La motivation : théories, différentes formes, etc.
|
Non noté
|
|
La psychologie différencielle
|
Non noté
|
|
Le développement de l'anxiété chez les sportistes
|
Non noté
|
|
Le leadership en psychologie
|
Non noté
|
|
Les interactions sociales : influence sociale et psychologie sociale
|
Non noté
|
|
L'adolescence : évolution historique, signification, développement émotionnel, etc.
|
Non noté
|
Rapports de stage
| |
|
La démarche pédagogique en EPS
|
Non noté
|
|
Rapport de stage de stretching
|
Non noté
|
|
Rapport de stage en collège : projet de basketball
|
Non noté
|
|
Rapport de stage en tant que professeur de sport au collège
|
Non noté
|
Sciences sociales
| |
|
Les aspects généraux d'une recherche expérimentale
|
Non noté
|
|
Les différents plans d'expérience pour mener une recherche expérimentale
|
Non noté
|
|
Les notions de mesure et de statistique dans le domaine de la recherche expérimentale
|
Non noté
|
|
Les théories de l'apprentissage
|
Non noté
|
|
Les types d'entretien en Sciences sociales
|
5.25/10
|
|
L'apprentissage cognitif et moteur : le cas des sportistes
|
Non noté
|
Sociologie
| |
|
Introduction à la sociologie : la sociologie du sport, la culture sportive, etc.
|
Non noté
|
|
La sociologie dans le cadre de l'éducation
|
Non noté
|
Sport
| |
|
Activités physiques et santé
|
Non noté
|
|
Activités Physiques et Sportives Artistiques (APSA) : la gymnastique
|
Non noté
|
|
Analyse de l'activité de judo (guide pédagogique)
|
Non noté
|
|
Analyse de l'APS : Football
|
Non noté
|
|
Aspects réglementaires et biomécaniques de la natation
|
Non noté
|
|
Athlétisme : le saut en hauteur
|
6.25/10
|
|
Bilan de stage en tant que professeur de sport dans une école primaire
|
Non noté
|
|
De l'immobilisation étatique à la France compétitive (EPS sous la IVème République)
|
Non noté
|
|
Découverte et pratique du rugby par son histoire, ou le rugby entre sécurité et efficacité
|
Non noté
|
|
Didactique de la danse
|
Non noté
|
|
Didactique de l'athlétisme
|
Non noté
|
|
Didactique et pédagogie des Activités Physiques et Sportives (APS)
|
Non noté
|
|
Didactique et ressources des élèves
|
Non noté
|
|
Elaborer un projet pédagogique dans le domaine de l'EPS (CRPE)
|
Non noté
|
|
Enseigner l'Education Physique et Sportive (EPS)
|
Non noté
|
|
EPS : perspectives culturelles et scientifiques
|
5.50/10
|
|
Formes et fonctions des procédures d'enseignement
|
Non noté
|
|
Guide pédagogique de l'escalade
|
Non noté
|
|
Guide sur les nages
|
Non noté
|
|
Histoire du sport, hier et aujourd'hui
|
Non noté
|
|
Introduction sur les activités physiques adaptées
|
Non noté
|
|
La démarche d'enseignement en EPS
|
Non noté
|
|
La danse en classe de lycée : l'intégration du corps
|
Non noté
|
|
La démarche pédagogique en EPS
|
Non noté
|
|
La natation : aspects réglementaires, biomécanique (CAPES)
|
Non noté
|
|
La pratique du judo
|
Non noté
|
|
La professionnalisation de l'éducation physique : 1ère phase (1780-1880)
|
Non noté
|
|
La professionnalisation de l'éducation physique : 2ème phase (1880-2005)
|
Non noté
|
|
La psychologie du sport
|
Non noté
|
|
La relation pédagogique en éducation physique et sportive dans la seconde moitié du XXème siècle
|
Non noté
|
|
La sécurité en escalade
|
Non noté
|
|
Le basket ball
|
Non noté
|
|
Le développement d'une institution : les Activités Physiques « Modernes »
|
Non noté
|
|
Le football : définitions, architecture des séances et thématiques
|
Non noté
|
|
Le système éducatif entre unification et massification (1959-1989)
|
Non noté
|
|
Les étirements musculaires, un mythe... et des constats
|
Non noté
|
|
Les activités d'opposition collectives ludiques et sportives
|
Non noté
|
|
Les activités d'opposition collectives ludiques et sportives : le volley ball
|
Non noté
|
|
Les Activités Physiques et Sportives (APS) de la Révolution à la IIIème République (1789-1870)
|
Non noté
|
|
Les Activités Physiques et Sportives (APS) et les populations spéciales
|
Non noté
|
|
Les bases énergétiques de l'exercice musculaire
|
Non noté
|
|
Les blessures sportives
|
Non noté
|
|
Les Jeux Olympiques antiques et modernes
|
Non noté
|
|
Les problèmes d'efficacité devant la cible en football
|
8.00/10
|
|
Les programmes en EPS : structures et terminologie (textes officiels)
|
Non noté
|
|
Les réformes du système éducatif : bilan et perspectives
|
Non noté
|
|
Les ressources et caractéristiques des élèves
|
Non noté
|
|
Les sciences de l'éducation en STAPS
|
Non noté
|
|
Les sports de combats et de percussion
|
Non noté
|
|
L'éducation physique face au Ministère et à la société enseignante (1968-1999)
|
Non noté
|
|
L'élaboration des méthodes d'éducation physique au 20ème siècle
|
Non noté
|
|
L'analyse du tir au football
|
7.25/10
|
|
L'anxiété et le stress en sport
|
Non noté
|
|
L'Education Physique est Sportive de 1918 à 1945
|
Non noté
|
|
L'Education Physique et Sportive de 1869 à 1887
|
Non noté
|
|
L'Education Physique et Sportive de 1887 à 1918
|
Non noté
|
|
L'histoire et les sciences sociales
|
Non noté
|
|
L'intégration par le sport des personnes en situation de handicap
|
Non noté
|
|
Modélisations et intentions pédagogiques : La place des savoirs, de l'élève et de l'individu
|
Non noté
|
|
Observations et régulations
|
Non noté
|
|
Présentation des Activités d'Opposition Collective Ludique et Sportive (volley)
|
Non noté
|
|
Ressources, contenus d'enseignement et compétence
|
Non noté
|
|
Une autre organisation de l'éducation physique : la Grande-Bretagne
|
Non noté
|