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    publié le 15/12/2008

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    Kandinsky, "Composition VIII" : analyse

    Document de 2.5 pages au format WORD

    RÉSUMÉ

    Analyse de l'oeuvre intitulée Composition VIII réalisée par Wassily Kandinsky en 1923. Celle-ci remet l'oeuvre dans son contexte artistique et historique et aborde les thèmes essentiels pour faire une analyse plastique de la toile, tels que la composition, les formes géométriques, les couleurs, le contraste et l'espace.

    EXTRAIT

    [...] Après le déclenchement de la Première Guerre mondiale, Kandinsky décide de retourner à Moscou, son pays natal. A partir de cette période, le style abstrait du peintre évolue et reflète les expériences utopiques artistiques des avant-gardistes russes.
    Encouragé par Malevitch, Rodchenko et Popova, Kandinsky choisit d'axer ses oeuvres sur les formes géométriques afin de développer son propre vocabulaire pictural dans l'idée plus générale de créer un nouveau langage esthétique universel.

    En 1921 Kandinsky revient en Allemagne, son art incarne la synthèse de l'avant-garde russe et créer sa propre abstraction lyrique. On remarque encore une certaine influence de Malevitch avec son trapèze blanc, mais certains éléments de ses compositions dynamiques se réfèrent davantage à des paysages. On remarque alors des nuages, des montagnes, des soleils, ou encore des arcs-en-ciel.

    En 1922, Kandinsky a rejoint le corps professoral du Bauhaus (institut des arts créer en 1919) à Weimar, où il a découvert un environnement plus favorable afin de poursuivre son art. Fondée sur l'origine germanique, l'approche expressionniste de création artistique et esthétique du Bauhaus s'est orientée vers le constructiviste. Cette école apporte au monde de l'art des valeurs nouvelles et contemporaines qui deviennent internationales.
    A cette époque, Kandinsky poursuit ses recherches sur la correspondance entre les couleurs et les formes, et leurs effets psychologiques et spirituels.
    Dans ses cours, il aborde sa théorie des couleurs en y incorporant de nouveaux éléments sur la psychologie de la forme. Dans son enseignement comme dans sa peinture, on observe alors une importance évolutive des formes géométriques, tel que le cercle, le demi-cercle, l'angle, les courbes ou les lignes droites. Cette époque marque chez le peintre une production très riche et intense. (...)

    PLAN

    Introduction

    I) Contexte historique et artistique
    II) Analyse plastique de l'oeuvre

    Conclusion

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