Modélisations et intentions pédagogiques : La place des savoirs, de l'élève et de l'individu

Sport | 2.5 pages | 15-06-2009 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 1.80€ |

Résumé

Cours de Staps niveau Licence ou Capeps présentant les modélisations et les intentions pédagogiques : définitions, fonctions et différents processus intervenant.

Extrait:

La modélisation vise donc à formaliser ce qui est complexe (ou/et ce à quoi on accorde une importance particulière) pour passer d'un stade « théorique » à un stade « opérationnel ». Or, il semble difficile de modéliser sans appauvrir, puisqu'il s'agit de simplifier un phénomène afin d'être en mesure d'en simuler mentalement le processus... La modélisation ne rend donc que partiellement compte d'une réalité et des processus qui s'y déclenchent (...)

Sommaire:

Préambule

I) Définir la notion de modélisation

A. Une représentation de la réalité... et non La réalité
B. Diverses fonctions et aides à la décision

II) Les processus inhérents à la situation pédagogiques

A. Processus Instruire
B. Processus Enseigner
C. Processus Former
D. Processus Eduquer
E. Processus Apprendre
F. Processus Abstraire

Conclusion

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