Les aspects cognitifs en psychologie du langage

Psychologie | 12 pages | 24-06-2006 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 3.60€ |

Résumé

Cours de seconde année de psychologie dispensé dans le cadre du module de psychologie du langage. Ce cours permet de mieux appréhender les principales théories du développement cognitif (Piaget, Vygotski, Bruner ...) en rapport avec l'acquisition du langage. Vous trouverez un premier chapitre dressant un historique de la linguistique et de la psycholinguistique, puis un second traitant des grandes théories. Le troisième et quatrième chapitre permettront d'introduire les points de vues des grands auteurs.

Extrait:

La psycholinguistique va s'approprier ce schéma. Cela va permettre la rencontre que parler c'est utiliser le langage d'une façon adaptée au contexte, à l'interlocuteur et au but de la communication. Dans cette approche, on se réfère aux travaux de Benveniste, et aux travaux des philosophes sur les actes de langage. Le langage fait partie des autres activités cognitives. Il faut donc intégrer l'étude du langage au sein de l'étude du fonctionnement cognitif. L'intégration de la psychologie du langage à la psychologie cognitive s'est faite grâce à Piaget ...

Plan:

I) APPROCHE HISTORIQUE

II) LES GRANDES THEORIES LINGUISTIQUES

A. Le structuralisme linguistique
B. Le structuralisme transformationnel
C. La linguistique moderne

III) EVOLUTION DE LA PSYCHOLOGIE PARALELLEMENT A LA LINGUISTIQUE

IV) THEORIES DU DEVELOPPEMENT COGNITIF

A. Piaget
B. Vygotski
C. Bruner

V) BIBLIOGRAPHIE

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