La mémoire

Psychologie | 17 pages | 20-06-2006 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 3.60€ |

Résumé

Cours complet de psychologie cognitive permettant une approche du développement de la mémoire, du nourrisson à l'âge adulte. Ce cours se divise en cinq chapitres qui sont détaillés dans le plan présenté ci-après.

Sommaire:

CHAPITRE I : LA MEMOIRE DU NOURRISSON

1. L'amnésie infantile

1.1. Paradoxe de l'amnésie infantile
1.2. Explication de l'A.I.
1.3. La mémoire du nourrisson comme nouveau terrain d'études

2. Les processus de reconnaissance

2.1. Différentes méthodes d'étude
2.2. La relation entre la courbe de familiarisation et la courbe d'encodage
2.3. Relation entre les scores de préférence visuel et le niveau d'intelligence ultérieur
2.4. Les capacités précoces de reconnaissance

3. Capacités d'intégration et de généralisation

3.1. Procédure
3.2. Le souvenir
3.3. Effets du contexte

4. Capacité de rappel

CHAPITRE II : LE SYSTEME MNESIQUE

1. Les composantes du système mnésique
2. Caractéristiques de la mémoire de travail
3. La MLT

CHAPITRE III : LE DEVELOPPEMENT DES STRATEGIES MNESIQUES

1. Stratégies des enfants d'âge préscolaire
2. Différentes stratégies chez l'enfant d'âge scolaire
3. Le développement des stratégies
4. Les facteurs qui influencent l'utilisation des stratégies

CHAPITRE IV : La base des connaissances

1. L'organisation des connaissances au cours de l'enfance
2. L'impact des connaissances sur l'organisation
3. Représentation de schémas
4. Facteurs expliquant l'établissement des scripts et les représentations schématiques
5. A quel niveau les scripts interviennent-ils dans le processus de mémorisation ?
6. L'effet de la base de connaissances sur d'autres changements mnésiques
7. Comment la base des connaissances contribue au développement de la mémoire ?

CHAPITRE V : DEVELOPPEMENT DE LA META MEMOIRE

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