Résumé
Cours de psychologie présentant les techniques concrètes d'observation et d'évaluation des sujets, utilisées en psychologie du développement. Ce cours se divise en trois chapitres : spécificité de l'approche développementale, la psychométrie et l'observation.
Extrait:
Le problème est que le développement n'est pas observable directement. Il faut trouver des techniques pour observer le développement. L'objet d'analyse est donc les différences de comportements et/ou de performances au cours du temps, et/ou en fonction des ...
Sommaire:
CHAPITRE 1 : LES PRINCIPES DE LA DEMARCHE SCIENTIFIQUE
I) Les différentes étapes de la démarche scientifique
II) Le choix de l'approche : une spécificité de la psychologie du développement
1. Approche longitudinale ou développement en temps réel
2. Approche transversale ou développement stratifié
3. Approche mixte ou transversale séquentielle
CHAPITRE 2 : LA PSYCHOMETRIE OU LA METHODE DES TESTS
I) Généralisations à propos des tests
1. Définition
2. Classification
II) L'utilisation des tests en psychologie du développement
III) Les échelles de développement
1. Le Brunet-Lézine
2. Le Casati-Lézine
IV) Les tests d'intelligence
1. Une approche globale ou composite : le WISC (Wechsler)
2. Une approche théorique : l'EPL (Longeot)
3. Une approche factorielle : les PMA (Thurstone)
V) Les évaluations de processus psychologiques spécifiques
1. La mémoire
2. Le dessin
VI) Les épreuves psychopédagogiques
1. Les tests de lecture
2. Les épreuves d'acquisitions scolaires
CHAPITRE 3 : L'OBSERVATION
I) Différents types d'observations
1. Choix du contexte
2. Choix de la méthode
II) Les étapes de la démarche d'observation
1. Définition des observables
2. Définitions des moyens
3. Le codage et l'analyse