Résumé
Ce document pourra vous aider pour la rédaction de votre mémoire IUFM. Il vous donnera quelques pistes de réflexion et des solutions à vos problèmes lors des phases de compréhension orale au collège. Il tente de répondre à la question : Quel guidage pour une meilleure construction du sens en classe de 5ème ?
Extrait:
Les Instructions officielles de 1996 insistent sur le fait qu'au collège, "le développement de la compétence de communication est la mission prioritaire de l'enseignement des langues vivantes"1. Comme spécifié dans ces Instructions, cette compétence est composée de quatre savoir-faire : les savoir-faire oraux (la compréhension orale et la production orale) et les savoir-faire écrits (la compréhension écrite et la production écrite). En classe de 6ème et 5ème , l'oral prime sur l'écrit et la compréhension orale est le savoir-faire prioritaire (d'ailleurs, dès nos premiers jours de formation à l'IUFM, nous avons été sensibilisés sur l'aspect fondamental de l'oral) ...
Plan du mémoire:
Introduction
I) Mes premiers pas dans l'enseignements et les difficultéés rencontrées.
1.Analyse des premiers cours.
2.Les difficultés rencontrées : comment expliquer le blocage observé chez les élèves?
II) Des solutions et leur mise en oeuvre.
1. Les remédiations possibles aux problèmes rencontrés
2. Mise en pratique des solutions envisagées et constats.
III) Réflexion sur les résultats obtenus et bilan
1. Automatismes et autonomie.
2. Place de la production orale dans la compréhension orale.
3. En quoi ces résultats vont-ils modifier ma façon de travailler?
Conclusion
Bibliographie
Annexes