Ecrit reflexif : approfondissement didactique en Sciences (CRPE)

Autres documents | 30 pages | 26-08-2008 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 9.00€ |

Résumé

Ecrit réflexif (anciennement appelé Mémoire professionnel) en Approfondissement didactique en Sciences au concours 2ème année du CRPE (Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles). Contient des recherches approfondies sur la didactique et la pédagogie de l'enseignement des Sciences à l'école.

Extrait:

Lorsque que je remonte au plus profond de ma mémoire au cours de ma scolarité, peu de souvenirs surgissent en ce qui concerne mes activités en sciences.
Je donne à ce défaut de souvenirs deux raisons principales sans savoir qu'elle est celle qui constitue la cause et celle qui constitue la conséquence.
La première raison se résume à quelques phrases que je m'entends encore dire, il n'y a pas si longtemps d'ailleurs, « Je n'aime pas les disciplines scientifiques. Je n'y comprends rien. Je ne suis pas scientifique, je suis plutôt littéraire. »Depuis ma plus jeune scolarité, j'ai une considération personnelle qui a toujours été très négative des disciplines scientifiques et notamment des Sciences, inscrites sous l'intitulé « Sciences Naturelles et Sciences Physiques » dans mon emploi du temps de collégienne et de lycéenne. Toutes mes orientations scolaires sont le fruit d'une grande stratégie mûrement affinée afin d'échapper aux disciplines scientifiques, car elles ne me valaient que souvent de mauvaises notes, tout en essayant de garder un cursus assez général de façon à optimiser le développement de mes compétences pour devenir enseignant (...)

Sommaire:

Introduction

I) L'enseignement des Sciences selon mon point de vue personnel

A. Mes représentations des Sciences et de leur enseignement avant la formation
B. Ma conception des Sciences et de leur enseignement aujourd'hui

II) L'enseignement des Sciences selon mon point de vue professionnel

A. Analyse des essais de mises en oeuvre au regard des apports théoriques et des lectures diverses (ouvrages et articles)
B. Les thèmes transversaux développés

Conclusion
Bibliographie
Annexes

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