Les origines de la créativité et l'approche de l'art à l'école

Psychologie | 3.5 pages | 30-07-2008 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 3.60€ |

Résumé

Cours de Psychologie (étude de la Relation au savoir) : Les origines de la créativité et l'approche de l'art à l'école.

Cours développant les théories de Winicott et analysant la place de l'art à l'école.

Extrait:

Il y a souvent opposition entre éducation artistique et expression artistique :
- L'éducation artistique implique une idée d'apprentissage de l'art sous une double forme : d'une part l'acquisition des techniques d'expression et d'autre part la transmission des grandes oeuvres, du patrimoine.
- L'expression artistique implique l'expression personnelle de l'enfant (d'où une créativité individuelle).

L'enfant met en forme son monde intérieur dans une production écrite ou plastique (...)

Sommaire:

I) La naissance de l'illusion

A. La première possession non-moi de l'enfant : l'objet transitionnel
B. Le paradoxe de l'objet créé-trouvé
C. Stade de l'illusion et aire transitionnelle

II) L'aire transitionnelle et créativité à l'école

A. Le jeu à l'origine de la créativité
B. Art et école

III) L'objet d'art fonctionne comme l'objet transitionnel

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