Psychologie du développement

Psychologie | 55 pages | 25-07-2008 | Format : | Note : Non noté

PRIX : 5.40€ |

Résumé

Notes de cours de "Psychologie du développement". On y voit l'évolution de l'être humain, de sa conception jusqu'à sa mort. Pour chaque étape de la vie, on y apprend le développement physique, intellectuel et socio-affectif et bien plus encore.

Sommaire:

1. NOTIONS GÉNÉRALES SUR LE DÉVELOPPEMENT

1.1. Quelques faits concernant le développement
1.2. Définitions de mots-clés
- Secteur de développement
- Interdépendance des secteurs
- Changements individuels et de groupe
- Continuité dans le développement
- Maturation
- Horloge biologique et sociale
- Environnement
- Cohorte
- Période critique
- Moment opportun
- Stades du développement
- Changements quantitatifs et qualitatifs
- Études longitudinales, transversales et séquentielles

2. HÉRÉDITÉ ET MILIEU

2.1. Définitions de mots-clés
- Hérédité
- Instinct
- Réflexe
- Inné
- Interaction
- Flexibilité et vulnérabilité

3. VIE PRÉNATALE ET NAISSANCE

3.1. Quelques faits
3.2. Les trois phases (nom, durée, nature) de la période prénatale
3.3. Effet de l'alcool, de la malnutrition, de la nicotine, de la cocaïne et d'un poids insuffisant sur le développement
3.4. Phases d'accouchement (nom, durée, nature)
3.5. Effets des sortes d'accouchement sur la mère et sur le bébé (accouchement dirigé, naturel et par césarienne)

4. LE NOUVEAU-NÉ ET SES PREMIÈRES ANNÉES

4.1. Capacités perceptives du nouveau-né et des premières années
4.1.1. Ordre dans l'acquisition des sens
4.1.2. Capacité visuelle du nouveau-né
4.2. Développement moteur des premières années
4.2.1. Allaitement
4.2.2. Réflexes (définition, sortes, durée générale)
4.2.3. Deux principes du développement (céphalo-caudal et proximodistal)
4.3. Développement intellectuel des premières années
4.3.1. Définitions de mots-clés
- Intelligence
- Quatre stades de Piaget
- Assimilation
- Accommodation
- Schème
- Permanence de l'objet
4.4. Stade sensori-moteur
4.4.1. Sous-stades pour l'acquisition de la permanence de l'objet
4.5. Développement socio-affectif des premières années
4.5.1. Moi existentiel (subjectif) et moi différentiel (objectif)
4.6. Théorie de Freud et Erikson : 2 premiers stades et leurs conséquences pour le
développement de la personne
4.6.1. Freud
4.6.1.1. Stade oral
4.6.1.2. Stade anal
4.6.2. Erikson
4.6.2.1. Stade « Confiance/méfiance »
4.7. Attachement
4.7.1. L'évolution de l'attachement
4.7.2. Les quatre sortes d'attachement
4.8. Tempérament
4.8.1. Sept dimensions
4.8.2. Trois sortes de tempérament
4.8.3. Origine et continuité au cours du développement
4.8.4. Rôle des parents

5. PÉRIODE PRÉSCOLAIRE ET SCOLAIRE

5.1. Développement intellectuel
5.1.1 Définitions de mots-clés
- Préopératoire
- Opératoire concret
- Opératoire formel
- Égocentrisme
- Logique
- Compensation
- Conservation
- Réversibilité
- Jeu symbolique
- Classification
- Animisme
5.2. Développement socio-affectif
5.2.1 Concept de soi
- Évolution du concept de soi
- Évolution du concept de genre
5.2.2 Estime de soi
5.2.3 Théories de Freud et Erikson
- Complexe d'Œdipe
- Stade de latence
- Le stade « Autonomie ou honte et doute »
- Le stade « initiative ou culpabilité »
5.2.4. Les relations avec les pairs (évolution, fonctions des pairs, caractéristiques des enfants populaires et impopulaires)
5.2.5. Impact des divers styles parentaux
5.2.6. Rôle des diverses structures familiales (divorce, etc.)

6. ADOLESCENCE

6.1. Notions d'adolescence
- Différence avec la puberté
- Âge de début et âge de fin
- Période de crise (de bouleversement)
6.2. Développement physique
- La poussée de croissance
- Caractères sexuels primaires et secondaires : principaux changements
- Tendance séculaire
- Quels sont les effets d'une maturation précoce ou tardive pour les garçons et les filles
6.3. Développement intellectuel
- Trois caractéristiques du stade formel
- Conséquences de la pensée formelle pour l'adolescent
- Limite de la pensée adolescente
- Facteur de maturité cognitive
6.4. Développement socio-affectif
- Caractéristiques du concept de soi et de l'estime de soi à l'adolescence
- Stade 5 d'Erikson et les quatre étapes de l'identité définies par Marcia
- Comportements de recherche d'identité : indépendance et conformité
6.5. Développement social
- Importance des pairs
- Décrire l'ambivalence du jeune vis-à-vis ses parents
- Quels sont les attitudes et comportements sexuels actuels des jeunes ?
- Pourquoi certaines adolescentes deviennent-elles enceintes ?
- Conséquences de la grossesse à l'adolescence

7. JEUNE ADULTE

7.1. Développement physique
- Maturation ou vieillissement
- Fonctionnement physique et sensoriel ; état de santé
- Effets du mode de vie et de la personnalité sur la santé
7.2. Développement intellectuel
- Résultats des recherches transversales et longitudinales
- Caractéristiques de la pensée postformelle
- L'intelligence multifactorielle (Sternberg) et réussite sociale
7.3. Développement socio-affectif
- 6e stade d'Erikson (intimité)
- Continuité et changements observés au niveau de la personnalité
- Le rôle de conjoint
- Travail
- L'expérience parentale

8. ADULTE D'ÂGE MOYEN

8.1. Développement physique
- Données sur la ménopause et l'andropause
- Changements sensoriels
8.2. Développement intellectuel
- La créativité
8.3. Développement socio-affectif
- Stade 7 d'Erikson
- Autres théories sur la personnalité à l'âge mûr
- Satisfactions des jeunes adultes et adultes d'âge mûr au travail
- Sexualité et degré de satisfaction conjugale à l'âge mûr
- Syndrome du nid vide
- Génération sandwich

9. ADULTE D'ÂGE AVANCÉ

9.1. Développement physique
- Espérance de vie chez les hommes et les femmes ; durée de vie ; espérance de vie active
- Changements physiques (système nerveux, sens, fonctions corporelles, etc.)
- Sortes de démence : dépression
- Causes du vieillissement biologique
9.2. Développement intellectuel
- Continuité et changements au niveau de la mémoire
- Facteurs favorisants les capacités cognitives et sagesse
9.3. Développement socio-affectif
- Stade 8 d'Erikson et théorie de Peck
- Théories de l'activité et du désengagement
- Changements de rôle avec la vieillesse
- Effets de la retraite (revenu, santé physique et mentale
- Sexualité et satisfaction conjugale ; veuvage et remariage
- Rôle de l'amitié
- Relations avec les enfants et les petits-enfants
- Facteurs d'un vieillissement heureux
9.4. La mort
- Évolution de la perception de la mort selon l'âge
- 5 réactions à la mort décrites par Kubler-Ross et critiques

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