La méthode de Maria Montessori et la place de la nature dans sa pédagogie

Psychologie | 8 pages | 27-06-2008 | Format : | Note : Non noté

PRIX : 5.40€ |

Résumé

Exposé consacré à Maria Montessori et à la place de la nature dans sa méthode pédagogique. Quelle est la caractéristique principale de son programme ? Quelle est la place de la nature dans sa méthode ? Comment la développe-t-elle ? Qu'est-ce que cela apporte ?

Extrait:

Maria Montessori (1870-1952) est la première femme à recevoir le titre de docteur en médecine et psychiatre en Italie. Etant une femme (ce qui était peu courant à cette époque dans une telle discipline), elle est dirigée vers le métier d'assistante qu'elle exercera pendant deux ans à la clinique psychiatrique de l'Université de Rome. Elle est notamment chargée d'étudier, dans cette clinique, le comportement de jeunes retardés mentaux. Le temps passé avec ces enfants lui permet de constater que leur besoin et leur désir de jouer sont intacts. En s'inspirant des travaux de Jean Itard et de Edouard Seguin qui ont tenté de civiliser un enfant sauvage trouvé dans les forêts de l'Aveyron en stimulant et en développant ses sens, elle mit au point, pour ces enfants, une méthode (..)

Sommaire:

Introduction sur Maria Montessori

I) L'enfant se développe naturellement
II) Nature dans le rôle de l'enseignant et du matériel utilisé

Conclusion

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