Résumé
Rapport du Projet de fin de la première année l'ENSIAS. Quels sont les avantages de la multimédiatisation des cours pour l'enseignement à distance ? Quels sont les logiciels qui permettent de créer et monter les animations ? Quels sont les principales différences entre Flash et Director ?
Extrait:
Dans un monde où les médias ont bouleversé les mesures de force et de puissance, il nous semble opportun d'étudier les outils audio-visuels afin de pouvoir, au moins, poursuivre leur développement. Ainsi, dans le cadre des Projets de Fin d'Année en
première année ENSIAS, il nous est demandé d'étudier les avantages de la multimédiatisation des cours pour l'enseignement à distance. Durant une petite navigation sur le web, nous avons découvert que le marché des logiciels qui permettent de créer et monter les animations est largement vaste. Citons, comme titres d'exemples des
logiciels de création des animations 3D, d'autres qui permettent de monter des épisodes vidéos, ainsi que des plateformes qui servent à créer des animations voire programmer des jeux complets. Nous avons opté pour l'analyse de ces deux derniers logiciels
inventés, les deux, par Macromedia. Ce choix a été fait principalement grâce à leur grande expansion et réputation chez les personnes intéressées par le monde du multimédia.
Enfin nous avons essayé, à l'aide de Flash, d'animer des schémas d'un cours de la troisième année, ce qui traduit quelques possibilités offertes par ce logiciel puissant. Le présent rapport comporte 3 chapitres. Dans le chapitre I, nous allons présenter l'état de l'art des outils multimédias. Ensuite, dans le chapitre II, nous allons faire une comparaison entre deux outils : Flash et Director. Enfin, nous allons réaliser, dans le chapitre III, quelques animations qui illustrent un cours à distance (...)
Plan:
Introduction
I) Etat de l'art des outils
A. Outils multimédias
B. Analyse et synthèse
II) Comparaison Flash/Director
A. Présentation
B. Différence entre Flash et director
III) Réalisation d'animations avec Flash
A. Première animation
B. Deuxième animation
Conclusion
Bibliographie