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Projet de mathématiques (Professeur des Ecoles - PE2) : construction d'un calendrier et d'un bonhomme de neige

Mathématiques | 16 pages | 27-06-2008 | Format : Document Microsoft Word | Note : Non noté |

PRIX : 5.40€ |
Résumé

Projet de mathématiques (PE 2) : construction d'un calendrier et d'un bonhomme de neige.

Extrait:

Compétences maternelles :

Nombres et quantité
- Etre capable de comparer des quantités en utilisant des procédures numériques ou non numériques.
Petite section : Comprendre que, lorsqu'on compare deux collections tant qu'à la quantité d'objets, la nature, la taille ou la disposition des objets ne jouent pas. Rendre compte de la comparaison effectuée en utilisant les expressions : il y en a plus, moins, autant dans leurs sens numériques. Discriminer sans dénombrement une mise en correspondance des quantités au plus égales à trois.

- Etre capable de réaliser une collection qui comporte la même quantité d'objets qu'une autre collection (visible ou non, proche ou éloignée), en utilisant des procédures numériques ou non numériques, oralement ou avec l'aide de l'écrit. Ps : Reproduire la collection modèle en appareillant un à un les objets.
Reconnaître globalement et exprimer un et deux (...)

Plan:

I) Compétences maternelles

A. Nombres et quantité
B. Activité correspondantes
C. Structuration de l'espace
D. Les formes
E. Les grandeurs
F. Structuration du temps
G. Résolution de problème

Projet de l'hiver et calendrier des jours de l'année avec spéciale dédicace à la roue des jours de M. Paret

Introduction

I) Progression et activités repères (Fiche des activités repères de la journée)

II) Fiches de séquences et de séances sur la découverte du monde

III) Fiches de séquences et de séances sur imaginer, sentir, créer

A. Le bonhomme de neige en 3D
B. Activités de graphisme autour du bonhomme de neige et des flocons

IV) Fiches de séquences et de séances sur le langage au coeur des apprentissages


Téléchargez dès à présent le document Construction d'un calendrier et d'un bonhomme de neige (PE 2) !


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