L'EPS et le professeur des écoles

Sport | 36 pages | 26-06-2008 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 9.00€ |

Résumé

Mémoire de PE2 consacré à l'EPS et aux professeurs des écoles.

Extrait:

Le sport est une activité physique exercée dans le sens du jeu, de la lutte et de l'effort, et dont la pratique suppose un entraînement méthodique, le respect de certaines règles et disciplines.
Le sport donne un espace de liberté, et est en même temps constitué de règles très strictes et donc d'un système normatif. L'éducation physique et sportive à l'école répond à des critères et à des objectifs spécifiques. Dans les programmes on peut lire que « l'éducation physique et sportive contribue à la formation du citoyen en éduquant à la responsabilité et à l'autonomie ». Ces objectifs ou compétences rejoignent les objectifs des associations, des fédérations sportives et des collectivités territoriales. Cependant le cadre de travail n'étant pas le même dans ces diverses institutions, il est nécessaire de procéder à une étude des textes et lois encadrant le partenariat. Un travail préalable sur les conditions du partenariat entre école et association, sur les missions des professeurs des écoles et des intervenants sera nécessaire pour donner le cadre de travail communs à tous (...)

Plan:

Introduction

I) Analyse de cadre de travail

A. Les définitions
1. Intervenants et professeurs des écoles
2. Collaboration
3. Compétences
4. Politiques sportives

B. Les textes de référence (BO 27 du 16 juillet 1992 )
1. BO
2. Programme national en EPS et compétences demandées

C. Les statuts
1. Typologie des diplômes et formation des enseignants et intervenants.
2. Statut des PE
3. Statut des intervenants

D. Les politiques sportives des différents acteurs
1. Les collectivités territoriales et les offices municipaux des sports
2. Les fédérations, les associations
3. Les départements, les circonscriptions et les écoles

E. Hypothèses

II) Présentation de la recherche

A. Le protocole expérimental
1. Les observations
2. Les interviews

B. Prélèvement et interprétations des informations
1. Les observations : comparatif de deux situations
2. Bilan des observations
3. Les interviews

C. Remarques liées à l'analyse

III) Bilan de l'enquête et présentation des outils

A. Hiérarchie des hypothèses

B. Grilles et documents pour le PE
1. Grille d'observations, d'attitudes et de consignes possibles du professeur des écoles
2. Ressources documentaires et humaines pour les PE

Conclusion
Bibliographie
Annexes

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