Résumé
Rapport de stage effectué dans une école primaire (CM1) avec une partie observation et une partie enseignement de cours de mathématiques et de français. Chaque séance est l'objet d'une minutieuse et réfléchie préparation débouchant sur une fiche de séance (compétences développées en rapport avec les programmes, pré-requis, but, contenu d'enseignement, critères de réussites, variables...).
Extrait:
L'analyse à priori permet d'expliquer les choix qui ont conduit à la réalisation de la séance (annexe 1). La séance choisie est la séance de français car au cours de mon stage j'ai eu davantage l'occasion d'observer cette matière que les mathématiques.
Dans les textes officiels de l'école primaire la maîtrise du langage et de la langue française, à l'écrit comme à l'oral sont définis comme étant les objectifs essentiels de l'école primaire. Cette maîtrise de la langue française englobe l'ensemble des capacités permettant à l'élève de lire et comprendre les textes support de toute activité pédagogique ainsi que de se servir de l'écriture pour organiser les connaissances requises à ce niveau et pour manifester par écrit ce qui en a été compris et acquis. Cette activité de français est donc pour les élèves importante car elle s'inscrit dans un programme de transformation et d'acquisition de compétences fondamentales à acquérir tout au long de l'école primaire (...)
Plan du rapport:
Introduction
I) Analyse à priori
II) Déroulement
III) Analyse à posteriori
Conclusion