Les grandes théories de la sociologie de l'école

Sociologie | 11 pages | 10-04-2006 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 3.60€ |

Résumé

Ce document est une synthèse résumant les grandes théories de la sociologie de l'école : présentation des théories mettant en cause ou non le rôle de l'école dans la stabilité des inégalités sociales, et bilan des critiques de chacune de ces théories. Mots clés et auteurs cités : inégalités sociales, intégration, socialisation, Bourdieu ou la théorie de la reproduction, Boudon ou l'individualisme méthodologique, stratégies individuelles, violence symbolique, habitus, les héritiers, effets pervers, Baudelot et Establet, Passeron. Document de 3800 mots environ.

Extrait:

La question au coeur du champ de la sociologie de l'école est : pourquoi les enfants qui appartiennent à des milieux sociaux différents ne réussissent pas de la même manière à l'école ? Comment se fait-il que l'on observe de manière régulière des inégalités d'accès et de réussite en correspondance étroite avec la hiérarchie sociale ? On l'observe malgré toutes les politiques de démocratisation mises en oeuvre. Depuis les années soixante, période d'expansion de cette sociologie, toutes les réflexions tournent autour de cette problématique : les inégalités sociales devant l'école ...

Plan simplifié:

I) Les grandes étapes : entre tradition et renouvellement
II) Les grandes théories de la sociologie de l'école

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