Rapport de stage sur le français au collège

Rapports de stage | 20 pages | 05-06-2008 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 5.40€ |

Résumé

Rapport composé de 2 parties, l'une plus théorique sur le fonctionnement du collège, les différentes classes, et l'autre partie est sur mon expérience précise et personnelle. La forme est classique et universelle sur le collège et peut servir à tous de modèle de base.

Ce rapport de stage a été fait dans le cadre d'un cours de pratique éducative 2ème année de faculté de Lettres.

Extrait:

L'éducation forme une base très solide de toutes les générations puisqu'elle forme les gens non seulement au point de vue académique et des connaissances générales mais également aux points de vue psychologique et social. C'est pour combler ce désir de transmettre aux plus jeunes mes connaissances que j'ai toujours eu envie d'enseigner... et aussi pour satisfaire mon adoration pour les enfants! C'est pourquoi j'ai décidé de faire la synthèse de mon bagage en Lettres Modernes auprès d'un établissement secondaire de la Loire, au Coteau, dans l'académie de Lyon. Le collège Les Etines (mon ancien collège) me semblait favorable à cette expérience; la situation économique de la région étant relativement stable et le nombre d'immigrants étant plutôt moyen, mes observations pouvaient se poser d'avantage sur des concepts de psychologie ou de sociologie chez les élèves (...)

Sommaire:

Remerciements
Introduction

I) La place du collège dans l'enseignement

A. Les principes du collège
B. Le socle commun de connaissances et de compétences

C. Les trois cycles du collège
1. Cycle d'adaptation : classe de 6e Initiation aux nouvelles méthodes
2. Cycle central : classes de 5e et 4e Approfondissement et découverte
3. Cycle d'orientation : classe de 3ePréparation de l'orientation

D. Les diplômes et attestations
1. Le Diplôme national du brevet (DNB)
2. L'attestation scolaire de sécurité routière (ASSR)
3. Le brevet B2i

II) Le collège des Etines

A. Présentation

B. Les structures pédagogiques particulières et dispositifs de soutien
1. La SEGPA
2. Le tutorat
3. Les classes à horaires aménagés et Les sections sportives scolaires
4. La section bilangue et les classes européennes

C. Les différentes niveaux de classes observés
1. La sixième
2. La cinquième
3. La quatrième
4. La troisième


Conclusion

Annexes

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