Rapport de stage en SEGPA (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté)

Rapports de stage | 26 pages | 19-05-2008 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 5.40€ |

Résumé

J'ai effectué mon stage de première année d'éducatrice spécialisée en Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) au collège Pierre Brossolette à Bruz. Les SEGPA sont des structures spécialisées intégrées dans des collèges ordinaires. Elles ont la charge de scolariser des jeunes dont les difficultés scolaires sont trop importantes pour leur permettre de tirer profit d'une scolarisation dans les classes ordinaires du collège. Après un historique à travers lequel j'expliquerai l'origine et l'évolution des SEGPA, je m'arrêterai sur l'organisation pédagogique de la SEGPA où j'ai effectué mon stage.

Extrait:

On parle aujourd'hui d'élèves en grande difficulté scolaire nécessitant un enseignement adapté.
Le point de départ de cet enseignement adapté est la loi du 15 avril 1909 qui concerne les enfants "arriérés" de l'école. De cette loi sont créées des classes de perfectionnement annexées aux établissements scolaires.
Cette loi forme un modèle pour la scolarisation des enfants, distinguant ceux dits « normaux » de ceux dits "inadaptés", en les séparant et en plaçant les enfants en difficulté dans des lieux plus appropriés. Puis, jusqu'à la Vème République rien de notable n'est mis en place ou réussi, du fait des deux guerres mondiales (...)

Sommaire:

I) L'Institution

A. Historique
B. L'organisation pédagogique
C. Les personnels du collège
D. Les partenaires extérieurs
E. Quelques définitions pages

II) La population

A. Quelques repères
B. L'orientation en SEGPA
C. La SEGPA de Bruz

III) Activités éducatives réalisées à la SEGPA de Bruz

A. Organisation des activités
B. "Lieu d'écoute"
C. Soutien Scolaire
D. Le théâtre avec les 3ème
E. Le théâtre avec les 4ème
F. Les jeux collectifs avec les 6ème
G. Action éducative

IV) Bilan des acquis réalisés lors de ma démarche d'apprentissage

A. Acquisition de connaissances sur l'institution
B. Acquisition de connaissances liées à la population
C. Développement de compétences personnelles
D. Acquisition de connaissances professionnelles page

V) Importance des acquis dans l'exercice de la profession

A. La prise d'initiative
B. Utiliser les outils professionnels
C. Conclusion

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