Les jeux dans l'enfance

Questions sociales | 19 pages | 14-05-2008 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 3.60€ |

Résumé

Le jeu permet d'intégrer les scènes difficiles et de développer l'expression. C'est un besoin vital. Ainsi, un enfant qui ne joue pas est un enfant malade.
Le jeu évolue selon les besoins de l'enfant et a une véritable dimension sociale. Les périodes de développement correspondent à différents âges de la vie, elles ont été déterminées par Piaget. Chaque individu est obligé de passer par ces quatre stades puisque chacun conditionne le suivant.

Extrait:

Le terme "jeu" provient du latin "jocus" qui signifie "amusement, badinage". D'après le dictionnaire Le Robert, le jeu est une "activité physique ou mentale qui n'a pas d'autre but que le plaisir qu'elle procure". C'est la principale activité de l'enfant (...)

Sommaire:

Introduction

I) Le jeu

A. Définition
B. L'introduction du jeu à l'école
C. Rôles du jeu

II) Les périodes de développement et les jeux correspondant

A. Période sensorimoteur : jeu sensori-moteur = jeu d'exercices
B. Période préopératoire : jeu symbolique
C. Période des opérations concrètes : jeu de règles et de construction
D. Période opératoire ou période des opérations formelles : jeu de règles

III) L'organisation d'un jeu

A. Choix du jeu
B. Préparation
C. Maîtrise du jeu
D. Dynamisme
E. Évolution du jeu

IV) Les différents jeux

A. Jeux individuels ayant pour but principal d'apprendre
B. Jeux d'intérieur (récréation en temps de pluie)
C. Jeux d'extérieur

Conclusion

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