Résumé
6 sujets (corrigés) de 1ère S sur le génotype, phénotype et environnement. Ce document propose des sujets type 1 : restitution de connaissances et des type 2 : exploitation de documents. Les sujets portent sur le phénotype, les enzymes et la synthèse des protéines. Chaque sujet comprend une correction détaillée, un barème et le schéma bilan attendu.
Sommaire:
DS n°1 1S : Phénotypes
Question type 2 : À partir d'une exploitation des documents, présenter les différents niveaux du phénotype de l'hypercholestérolémie familiale. Expliquer le lien entre le génotype et le phénotype dans le cas de cette maladie.
DS n°2 1S : Phénotypes
Question type 2 : Analyse de documents
A l'aide des documents ci-dessous, retrouver les différents niveaux du phénotype albinos. Expliquer le lien entre le génotype et le phénotype albinos. Expliquer à partir du document n°4 l'origine de ce cas particulier d'albinisme.
DS 3 1S : Les enzymes
Question : A partir d'une exploitation et d'une mise en relation de l'ensemble des documents, expliquer les mécanismes et étapes qui permettent à l'embryon d'utiliser les réserves d'amidon pour assurer sa croissance.
Un schéma bilan est attendu en fin de devoir (utiliser comme support le schéma de la graine proposé)
DS n°4 1S Les enzymes
Type 1 ; restitution organisée de connaissances
Question : Montrez que la structure primaire des protéines enzymatiques est responsable de leur spécificité de substrat et de leur spécificité de réaction.
Votre exposé doit être illustré.
DS n°5 1S La synthèse des protéines
Type 1 ; restitution organisée de connaissances
La synthèse des protéines repose sur l'utilisation de différents outils. Les acides ribonucléiques (ARN) sont des éléments importants et nécessaires à la synthèse des protéines.
Question : Présentez et expliquez le rôle des différents ARN intervenants dans la synthèse d'une protéine à partie d'un gène.
Votre exposé sera illustré.
DS n°6 1S : La synthèse des protéines
Type 2 : Exploitation de documents
Question : A partir d'une exploitation rigoureuse des documents proposés d'une mise en relation des informations tirées des documents, de vos connaissances, expliquer les modalités de la croissance chez l'acétabulaire. Montrer que cette croissance repose sur les mécanismes étudiés en classe comme la transcription, la traduction, la synthèse des protéines.
Un schéma bilan est attendu en conclusion de votre travail.