Stress et attentes à l'approche du diplôme chez les élèves infirmiers des deux régimes : privé et étatique

Psychologie | 43 pages | 14-02-2008 | Format : | Note : Non noté

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Résumé

Etude comparative se proposant d'évaluer les expectatives et les réactions de stress des élèves infirmiers des classes Terminales des deux régimes étatique et privé de Sidi Bouzid (Tunisie). Elle intéresse les volets psychologiques : affectifs, relationnels et les espérances des élèves face à la mise à l'épreuve de l'examen particulièrement à l'approche du diplôme. 2 groupes de 35 élèves à qui nous avons administré un questionnaire semi - structuré et testé dans 2 écoles des dits régimes. Les résultats se résument en ce qui suit : Le stress est fréquemment considéré par les élèves comme une atteinte de la sphère psychique des régimes respectifs étatique et privé. Par contre, la sphère somatique est plus révélée par ceux du privé.

En classe, le stress est exprimé en terme de fatigue morale plus fréquemment chez les filles du régime étatique. Les espérances des enseignants sont négligées par les élèves des deux régimes. Cependant, la peine la plus fréquemment distinguée chez les candidats du régime privé intéresse, entre autres, les questions imprévisibles.
Ceci dit, les élèves du régime privé sont mentalement plus chargés, une phase d'alerte semble colorer leurs expectatives, sensiblement, en comparaison à ceux de l'étatique.

Sommaire:

Introduction et problématique

I) Définition des concepts: langues, médecine, psychologie, ergonomie scolaire, burnout, charge mentale, le travail psychique et angoisse de mise à l'épreuve

II) Approches théoriques du stress: biologie, neuropsychologie, psychopédagogie

III) Travaux réalisés sur les attentes, expectatives

IV) Méthodologie de la recherche

A. Hypothèses
B. Outils
C. Echantillon
D. Consignes

V) Résultats

VI) Discussions des résultats

VII) Conclusion

VIII) Recommandations et perspectives

Bibliographie
Annexes

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