Résumé
Cours structuré et répondant à des réelles problématiques de psychologie sociale. Ce document porte sur la problématique du besoin d'autrui comme fondamental pour l'être humain pour son développement et l'importance du processus de socialisation et d'acculturation pour le développement de l'individu et pour son développement social.
Extrait:
Selon la psychologie de l'enfant, l'être humain, dès les premières heures de son existence, semble réagir à des stimuli venant de son environnement.
- Sagi et Hoffman, 1976, ont étudié le comportement de bébés âgés de 36 heures. Ils leur ont fait écouter des pleurs humains, et des pleurs artificiels (non humains). Ils ont placé dans la bouche des bébés des sucettes reliées à un appareil enregistrant le nombre de sucions. Les bébés ne réagissent pas de la même façon lorsque qu'ils entendent les pleurs. En effet, l'appareil enregistre un plus grand nombre de sucions quand il s'agit de pleurs humains.
- Mehler a étudié des bébés de 48 heures de trois communautés différentes : française, portugaise et maghrébine. Les expérimentateurs ont fait écouter aux bébés des personnes parlant leur langue et une personne parlant le russe. Ces bébés sont capables de différencier leur langue maternelle, celle de leur famille à celle d'un étranger.
Sommaire:
I) En quoi le besoin d'autrui est fondamental pour l'être humain pour son développement ?
II) Importance du processus de socialisation et d'acculturation pour le développement de l'individu et pour son développement social
1) Apprentissage social
2) Le processus d'identification
3) Caractère social