Résumé
François Rabelais (1484-1553), célèbre écrivain humaniste, également médecin, homme d'église et homme politique, décrit ce chapitre vingt-trois de Gargantua, publié en 1534, une journée de l'éducation de Gargantua par son nouveau précepteur Ponocratès. Or, c'est l'éducation qui forge en partie l'homme, qui, s'il en est dépourvu est « inférieur aux bêtes brutes » comme l'explique l'humaniste Erasme de Rotterdam dans son Eloge de la folie. On étudiera donc en quoi cette éducation est humaniste, c'est-à-dire visant à créer un homme accompli et « mêlé » selon l'expression de Michel Eyquem de Montaigne.
Ainsi, dans une première partie seront étudiées les nouvelles méthodes de l'enseignement de Gargantua et en quoi elles sont humanistes, puis dans une seconde partie sera étudié le nouvel enseignement donné à Gargantua et en quoi on peut le qualifier d'humaniste. (...)
Sommaire:
Introduction
I) De nouvelles méthodes
A. Certaines méthodes médiévales réadaptées
B. Des méthodes totalement nouvelles
II) Un enseignement moderne
A. Un esprit sain, savoirs et croyances
B. Un corps sain
Conclusion