Résumé
Cours de psychologie cognitive (niveau première année de psychologie) présentant les résultats d'expériences clefs, relatives aux processus de récupération de l'information en mémoire.
Extrait:
La récupération est une reconstruction (parfois fausse). Si on ne peut pas reconstruire, cela ne veut pas dire que ce n'est pas resté en mémoire [...]
Plus l'indice de récupération est fort, et plus les suejts rappellent les mots initialement présentés (...)
Sommaire:
I) Le rôle des indices de recupération : différence entre disponibilité et accessibilité : Tulving et Pearlstone (1966)
II) Les conditions d'efficacité des indices de récupération
III) Intérêt et utilisation de la notion de "spécificité de l'encodage"