Qu'apprend-t-on vraiment à l'école ?

Philosophie | 3 pages | 14-11-2007 | Format : | Note : 9.00/10 |

PRIX : 3.60€ |

Résumé

Dissertation de philosophie sur le sujet de l'apprentissage à l'école et la transmission culturelle.

Sujet: Qu'apprend-t-on vraiment à l'école ?

Problématique: Apparemment, l'école à pour tâche de nous transmettre des connaissances, mais qu'y apprend-t-on vraiment ? Est-ce des connaissances ? Ou apprendrait-on vraiment à penser par soi-même ?

Extrait:

Comment l'humanité peut-elle transmettre son art culturel ? L'école, l'institution du savoir, semblait être la solution. Pourtant, les systèmes éducatifs du monde moderne sont, depuis quarante ans, accusé d'échecs. Des philosophes comme Hanna Arendt parlent même de « crise de l'école » et de l'enseignement. La baisse effective du niveau d'orthographe en France en est un exemple significatif. Apparemment, l'école à pour tâche de nous transmettre des connaissances, mais qu'y apprend-t-on vraiment ? Est ce des connaissances ? Ou apprendrait-on vraiment à penser par soi-même ? (...)

Sommaire:

Introduction

I) Préjugés

II) Réfutation

A. Désir de savoir
B. Apprendre à être homme
C. Par la discipline
D. Construction de l'identité

III) Dépassement

Conclusion

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