L'activité ludique chez l'enfant : le jeu

Psychologie | 6 pages | 06-11-2007 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 3.60€ |

Résumé

Cours de licence de psychologie retraçant de manière claire et précise l'évolution du jeu chez l'enfant. Il permet aussi de confronter les différentes théories existantes traitant du jeu chez l'enfant et de répondre aux questions suivantes : qu'est-ce que le jeu ? Que peut-on observer à travers ce dernier ?

Extrait:

Le jeu, c'est un ensemble de conduites très variées qui ont beaucoup intéressé les psychologues et les psychanalystes. Ce thème a aussi été traité par des sociologues, des ethnologues... C'est donc un champ pluridisciplinaire.

Ces différentes approches du jeu sont orientées de manière différente, ce qui fait qu'on attribue des fonctions différentes au jeu. Ces différentes théories ne s'excluent pas forcément et peuvent avoir des points communs. Il est donc intéressant de les confronter et non pas de les isoler les unes des autres (...)

Sommaire:

I) Définitions et caractéristiques du jeu : qu'est-ce que jouer ?

A. Vers une définition du jeu
B. Le jeu par opposition au travail
C. La notion de plaisir
D. La conception de Wallon

II) La trajectoire développementale du jeu

A. La classification de Piaget
B. La classification de Wallon
C. Evolution du jeu symbolique
1. Les jeux symboliques selon Piaget
2. Les différentes fonctions du jeu
3. Le déclin du jeu symbolique
D. Simulacre et jeu de fiction (Wallon/Malrieux)
1. Le simulacre
2. Jeu de fiction
E. Le jeu chez Winnicott

Bibliographie

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