Dossier servant de support à l'épreuve Oral 1 du CAPEPS

Rapports de stage | 15 pages | 30-10-2007 | Format : | Note : Non noté

PRIX : 3.60€ |

Résumé

Dossier servant de support à l'épreuve Oral 1 du CAPEPS. Il porte sur deux classes d'un grand lycée lyonnais.

Extrait:

[...] Afin d'élaborer ce projet, le Conseil d'Administration du lycée Saint-Just a mis en place deux groupes de pilotage constitués de quelques personnes de la direction, de représentants du personnel non enseignant, de parents d'élèves et d'élèves délégués.

La construction du projet s'est déroulée en trois étapes successives :

- Elaboration d'un diagnostic : contexte actuel de l'établissement
- Définition des axes prioritaires du projet
- Présentation du programme d'action relatif aux axes prioritaires retenus : opérationnalisation (...)

Sommaire:

I) Présentation de l'établissement

A. Situation géographique
B. Contexte
C. Caractéristiques humaines
D. Caractéristiques matérielles

II) Le projet d'établissement

A. La construction du projet
B. Le diagnostic
C. La problématique
D. Les axes prioritaires
E. Opérationnalisation des axes du projet
F. Tableau récapitulatif
G. Analyse

III) Le projet EPS

A. Le diagnostic
B. Les axes prioritaires et exemples d'opérationnalisation
C. Programmation
D. Tableau récapitulatif
E. Analyse

IV) Le projet UNSS

A. Diagnostic
B. Les axes prioritaires et moyens
C. Modalités de fonctionnement
D. Analyse

V) Caractéristiques des élèves de 2nde 4

A. La classe : « carte d'identité »
B. La classe : scolarité
C. La classe en EPS
D. Axes de travail et projet de classe
E. L'activité tennis de table
F. Modalités d'évaluation
G. Caractéristiques motrices des élèves en tennis de table
H. Hypothèses explicatives

VI) Caractéristiques des élèves de 1ère S7

A. La classe : « carte d'identité »
B. La classe : scolarité
C. La classe en EPS
D. Axes de travail et projet de classe
E. L'activité tennis de table
F. Modalités d'évaluation
G. Caractéristiques motrices des élèves en tennis de table
H. Hypothèses explicatives

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