Résumé
Il s'agit d'un mémoire IUFM visant l'utilisation de l'outil informatique en CM1 dans une visée transdisciplinaire et par l'apprentissage de l'utilisation d'un logiciel de PAO (publisher).
« Des ordinateurs dans une classe d'école élémentaire, voire dans une classe d'école maternelle : voici un tableau qu'il était pratiquement impossible de voir il y a de cela seulement quinze ou même dix ans. Les établissements du second degré en furent équipés dès le milieu des années soixante-dix, sans que rien n'ait jamais justifié que ceux du premier degré n'y aient pas droit eux aussi.
Ces temps anciens semblent pourtant bien révolus puisque, malgré les controverses à propos de l'implantation de l'informatique à l'école primaire, dues aux problèmes de budget, de santé des enfants et de formation adéquate des enseignants - qui se trouvent être par ailleurs des problèmes tout à fait légitimes - l'école a jugé bon, dans un souci de modernité, d'imprégnation dès le plus jeune âge et de justice sociale, de laisser pénétrer le micro-ordinateur dans la salle de classe. »
Sommaire:
Introduction
I) Principes théoriques
1.1. Historique des NTIC à l'école
1.2. Les textes officiels
1.3. Fondements théoriques
1.4. Compétences mises en œuvre
II) Analyse concrète d'un projet mobilisant l'outil informatique en CM1
2.1. Présentation et problèmes posés
2.2. Analyse et bilan des séquences
III) Bilan général
Conclusion