Résumé
Ce document est une dissertation répondant au sujet suivant : peut-on trouver du plaisir à lire une pièce de théâtre ?
Afin de répondre au mieux au sujet, plusieurs problématiques ont été formulées : la lecture d'une pièce peut s'avérer fort plaisante, mais cette dernière suffit-elle ? N'est-ce pas aborder le théâtre selon une vision réductrice ? Peut-on réellement se contenter de cette lecture sans une représentation ?
Ce devoir met en parallèle les avantages que peut offrir la lecture d'une pièce de théâtre avec ceux que procure le théâtre joué sur scène tout en soulignant le fait que l'on ne peut vraiment apprécier l'un sans l'autre.
Plan de la dissertation:
Introduction
I) ON PEUT PRENDRE DU PLAISIR A LA LECTURE D'UNE PIECE DE THEATRE
A. Le lecteur a accès aux notes de l'auteur et de l'éditeur, lesquelles aident à la bonne compréhension de l'oeuvre et à l'intégration du contexte historique, économique et politique du pays dans lequel se déroule l'action
B. Le lecteur avance à son rythme et peut de ce fait mieux savourer les grands textes littéraires ou mieux comprendre une langue difficile ou encore répéter lui-même des vers, s'y arrêter, y revenir, et ainsi mémoriser des répliques aujourd'hui devenues
C. Le lecteur a la possibilité de laisser libre cours à son imagination. Il peut se faire sa propre mise en scène sans que soit imposé quoi que ce soit
II) MAIS ON NE PEUT VRAIMENT APPRECIER UNE PIECE DE THEATRE QU'EN ASSISTANT A SA REPRESENTATION
A. Le jeu des acteurs qui donnent vie aux personnages qu'ils incarnent, octroie à la pièce une dimension plus attrayante. le spectateur découvre ainsi la personnalité de chacun des personnages, personnalité nettement moins discernable à la lecture de la pièce
B. A défaut de rester figé tout au long de la représentation, le décor est comme livré à une réelle personnification : il prend vie sous les yeux du spectateur et plonge directement ce dernier au cours de l'action
C. Pris dans le rythme d'une représentation, baigné dans une ambiance de spectacle, le spectateur vit de manière plus intense ce qu'il voit et entend. Il peut en quelque sorte s'identifier comme étant un personnage de la pièce
CONCLUSION