L'évolution des colonies de vacances

Histoire | 15 pages | 13-08-2007 | Format : | Note : Non noté |

PRIX : 9.00€ |

Résumé

Examen minutieux du sens de la constitution et de l'évolution des finalités d'une structure éducative singulière : les centres de vacances pour enfants, principalement dans le contexte français. Chacun y aura reconnu les célèbres colonies de vacances, puisque ce terme continue à être employé, même s'il a disparu institutionnellement depuis longtemps, en 1973 en France.

Il semble aller de soi que la justification essentielle et naturelle d'un centre de vacances, c'est sa finalité éducative. Ceci étant dit, que peut bien recouvrir un tel terme ? Quel sens a-t-il eu ? Ce sens a-t-il évolué et en quel sens ? Ce sens a-t-il encore un sens pour aujourd'hui et pour demain ?

Exposé réalisé en histoire en Licence de sciences de l'éducation.

Plan de l'étude:

Introduction

I) À l'origine : des finalités plurielles et explicites

A. La tendance sanitaire sociale
B. La tendance scolaire
C. La tendance éducative
E. Après 1918

II) Des années 50 aux années 80 : la finalité éducative unique

A. Eloge de la pédagogie des vacances
B. L'éducation nouvelle
C. L'école du loisir

III) Depuis les années 80 : la confusion des finalités et des institutions

Conclusion

Bibliographie

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