Résumé
Cette dissertation contient des éléments de cours sur le thème de la
définition de la philosophie.
Conseillée aux étudiants de philosophie ayant à approfondir le thème de la définition de la philosophie et de ses buts, ainsi qu'aux lycéens ébutants en la matière qui souhaitent mieux comprendre le type de raisonnement requis pour le baccalauréat.
Très utile à partir de l'enseignement philosophique du lycée, ce document clair et facil d'accès présente des qualités de synthèse des préoccupations philosophiques, tout en élargissant le champ des connaissances au-delà de ce qui est demandé dans ces classes précoces.
Extrait:
La question est typique du philosophe, s'il est vrai que le mathématicien ne se demande pas ce que sont les mathématiques. La question concerne la nature ou l'essence de la philosophie et nous recherchons une définition, c'est-à-dire la représentation de la nature ou de l'essence d'une chose.
Une piste de réponse pourrait être d'interroger la langue, que l'on considère ici non pas dans sa seule fonction communicative, mais en tant que patrimoine plus ou moins riche : dans sa fonction épistémologique. Il apparaît immédiatement que le français recours au grec pour désigner notre discipline : philo signifiant « désir, amour », et sophie « sagesse ». Ce n'est pas un hasard si c'est justement un mot grec que nous utilisons. En effet la philosophie est apparue en Grèce (VII/VIIIème siècle avant J.-C.). Nous nous attacherons à déterminer ce qu'est la sagesse, ainsi que les raisons qui poussent l'homme à la rechercher : ce pourquoi l'on désire être sage, et enfin si cet état est [...]