Résumé
L'étude des processus d'intégration a maintenant atteint un niveau crucial dans la plupart des pays de l'Europe de l'ouest avec l'émergence de la seconde génération d'immigrés. La plupart d'entre eux sont actuellement de jeunes adultes qui doivent trouver leur place dans la société du pays qui a accueilli leurs parents. La majorité des immigrés – contrairement à ce que l'on croit – sont d'origine européenne : ils sont originaires du Portugal, d'Italie, d'Espagne ou de Turquie, mais il y aussi beaucoup de gens qui viennent de l'Afrique du nord, par exemple des algériens, des marocains et des tunisiens. Les portugais et les marocains sont donc assez représentatifs de ces différents mouvements d'immigration qui ont marqué le 20ème siècle.
La place de ces jeunes « fils ou filles d'immigrés » dans la société française actuelle soulève la question de leur intégration, de la place de leur culture d'origine dans la construction de leur identité personnelle. Comment l'identité culturelle se transmet-elle d'une génération à l'autre en situation migratoire ? On s'intéressera au lien qui peut exister entre la transmission de l'identité culturelle d'origine et l'intégration à la société d'accueil. Nous étudierons également les processus par lesquelles s'effectue ou non cette transmission et comment les jeunes peuvent intégrer ces deux cultures dans leur personnalité individuelle.
Pour tenter de répondre à ces questions il nous faut tout d'abord définir plusieurs notions et présenter quelques théories sur lesquelles nous prendrons appui tout au long de cette étude.