Cours pour la formation d'adultes

Psychologie | 18 pages | 29-12-2005 | Format : | Note : Non noté

PRIX : 5.40€ |

Résumé

Cours très complet alliant la théorie psychanalytique des groupes et décrivant les différents domaines dans lesquels le psychologue intervient en tant que formateur d'adultes.

Thèmes abordés:

- Généralités
- Analyse de la demande de formation : La négociation préalable à la mise en place de la formation
- Fantasmes et résistances dans la formation
- Crise du milieu de vie : La demande de formation
- Fantasmes dans la formation : Références aux grands Mythes
- Formation à la relation enseignant-enseigné
- L'accompagnement au processus de formation
- La formation des soignants
- La formation des cadres
- L'évaluation en formation d'adultes

Extrait:

La qualité du psychologue formateur pour adulte est son adaptabilité, car il a la possibilité de faire des formations dans différents pays, le champ de la formation étant très ouvert.
Le psychologue doit être créateur et adaptable aux différents publics. A chaque demande, il doit créer, adapter ou tester son module selon l'évaluation de la formation précédente, le module est toujours en transformation.

Il faut être capable de se faire connaître, de se faire une réputation, de se faire reconnaître : importance de la capacité d'analyse de la demande. Sur le terrain, il faut soigner sa présentation, être très ponctuel, avoir un dispositif très fiable. Il faut toujours être joignable. Il faut aussi avoir la formation des outils que l'on utilise. Il faut se présenter au début de séance et demander à chaque participant d'écrire son nom sur un papier et de se présenter. Tout doit être pensé, décidé, prévu. Il faut s'ajuster à chaque public.
Il faut donner un déroulement chronologique minuté du module, annoncer ce qui fait moteur dans la technique de travail, respecter les horaires indiqués. Attention à ne pas prévoir trop de choses, à ne pas travailler dans la précipitation, ne pas annoncer de choses qui ne seront pas faites.

Le formateur doit garder ses distances avec le groupe des formés. S'il y a un coanimateur alors il faut analyser l'intertransfert. Ce groupe de formation n'est pas un groupe de psychothérapie, il faut maintenir les objectifs de formation coûte que coûte en rappelant les règles du jeu. Le formateur doit comprendre et analyser les processus et les phénomènes de groupe. On ne peut jamais tout comprendre car c'est très complexe, chaque groupe est unique, il produit de l'inconscient qui émerge. Les groupes produisent aussi des alliances ou mésalliances avec des sous-groupes.
Le formateur est pensé comme un forgeron, celui qui donne une forme, il y a quelque chose de sa capacité à séduire sans être dans la séduction. Il doit savoir s'il tient son public et propose des espaces d'élaboration, de production de tous ces espaces fantasmatiques [...]

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